孩子的家長(zhǎng)總是會(huì)無(wú)意的忽略一些東西，家長(zhǎng)可能還感覺(jué)不到有什么特別的影響，其實(shí)這在孩子心里一定是埋下了禍根。比如孩子的生活問(wèn)題。讓孩子學(xué)會(huì)生活。這是每個(gè)家長(zhǎng)必須的任務(wù)。但是實(shí)際怎么操作并不是所有的家長(zhǎng)都一定知道的。
孩子是在交流中學(xué)會(huì)生活的，是在交流中成長(zhǎng)和發(fā)展的。一兩個(gè)月的時(shí)候，寶寶喜歡看到媽媽的笑臉，喜歡聽(tīng)媽媽的聲音，還特別喜歡媽媽溫暖的大手在自己身上溫柔地?fù)崮�，這時(shí)候他得到的不僅是感官的刺激，更重要的是吸收到了媽媽濃濃的愛(ài)意。
三四個(gè)月以后，他們開(kāi)始主動(dòng)招呼家長(zhǎng)來(lái)陪伴，請(qǐng)求你幫他翻身，拉他坐起來(lái)，抱他到戶(hù)外去，寶寶還特別喜歡咿咿呀呀地跟家長(zhǎng)對(duì)話(huà)，也喜歡專(zhuān)注地聽(tīng)大人在談?wù)撌裁矗@段時(shí)期寶寶逐漸體會(huì)到了運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，也增長(zhǎng)了交流的能力。再大一些，他們開(kāi)始嘗試獨(dú)自玩耍，但同時(shí)需要家長(zhǎng)做觀眾，成功的時(shí)候希望得到夸獎(jiǎng)，遇到困難也很愿意請(qǐng)大人做個(gè)示范再來(lái)模仿，這時(shí)候他已經(jīng)開(kāi)始主動(dòng)研究和探索這個(gè)世界，也在體會(huì)相互鼓勵(lì)和學(xué)習(xí)的方法。
一歲多后寶寶真正能夠獨(dú)自游戲了，一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)著自己照顧自己，還特別喜歡幫助大人做些事情，也經(jīng)常會(huì)主動(dòng)提出問(wèn)題，家長(zhǎng)如果能以孩子可以理解的方式回答他，不僅會(huì)幫助寶寶增長(zhǎng)才能，還能教會(huì)他學(xué)習(xí)的方法，發(fā)展他學(xué)習(xí)的欲望，這樣一年又一年孩子就慢慢地長(zhǎng)成聰明懂事的少年了。
這也是為什么孩子起初的發(fā)育測(cè)驗(yàn)會(huì)很正常，但是后來(lái)就慢慢的差勁了。不合格了。就是因?yàn)楹⒆觿偝錾院�，媽媽還有時(shí)間經(jīng)常陪同，一起玩耍，交流。而產(chǎn)假過(guò)后慢慢的對(duì)孩子就疏遠(yuǎn)了，更多的可能是奶奶、姥姥帶著的。家長(zhǎng)若是工作需要沒(méi)辦法，也要注意從自身過(guò)渡到母親的過(guò)程。讓孩子學(xué)會(huì)跟姥姥、奶奶交流之后再去工作。
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