孩子說謊，是家長十分頭痛的問題。要解決孩子說謊這個問題，首先分清孩子是否說謊的原因，對癥下藥，采用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄓ枰约m正，使孩子身心得以健康成長。

　�。�1）區(qū)分孩子是否說謊。區(qū)分孩子是否說謊，主要是區(qū)分孩子說謊與孩子某些與現(xiàn)實(shí)不符的想象界限。在這個問題上我們不能簡單地把孩子一些天真幼稚的想象歸結(jié)為說謊。有的幼兒聽別人說做了一個夢，他也說做了同樣的夢；別人說到動物園看見一只熊貓，他也說在街上看見一只熊貓，這種現(xiàn)象是幼兒時期心理特點(diǎn)的反映。他們對各種事物都感興趣，希望事實(shí)能和他們想象的一致，但他們心理活動和思維發(fā)展還不夠完善，有時會把真的當(dāng)作假的，假的當(dāng)作真的，把想象和實(shí)際混同起來，說些與事實(shí)不符的話。因此，在辨別孩子是否說謊時，要特別注意他們的年齡特征，區(qū)別說謊與想象。

　�。�2）分析孩子說謊的原因。孩子隨著年齡的增長，社會經(jīng)驗(yàn)日漸豐富，思想上也日趨復(fù)雜起來，遇事就會憑自己的經(jīng)驗(yàn)來判斷處理。孩子說謊的一個主要原因，是因?yàn)橐郧坝龅竭^類似的事情遭到打罵，或發(fā)生了自己不愿意發(fā)生的事情，才在再次碰到這種事時，掩蓋事實(shí)真相，使自己免受打罵或阻止自己不愿意的事情發(fā)生。如有的孩子到水庫洗了澡，回家以后父母問他是不是到水庫洗了澡，他說是在小溪邊洗了頭。因?yàn)榈剿畮煜丛�，父母早有禁令，這樣說可免受父母懲罰。另一個原因是成年人不健康行為影響，無形中教孩子說謊。如孩子要隨父母上街，家長哄孩子，你不要去，我?guī)湍阗I東西來，叫他在家等，可父母回來，并沒有給孩子買東西。又如鄰居來借東西，家里有，但家長對鄰居說沒有。家長正在給孩子吃水果，鄰居的孩子來了，馬上收起來，說沒有了，正好吃完。這些哄騙孩子的言行，往往會被孩子識破，并加以仿效。

　�。�3）糾正孩子說謊的方法。孩子一旦說謊，我們就要高法使他認(rèn)識說謊是一種不良行為，同時根據(jù)孩子不同年齡階段的特征和個性及引起說謊的原因，可以采用如下方法:

　　a、誘導(dǎo)暗示法。在孩子不知道用意的情況下，采用講童話、講故事、打比方等腰三角形方法，使孩子明辨應(yīng)該怎樣不該怎樣。通過童話、故事、比喻使孩子受到教育，而認(rèn)識到自己的說謊的行為是錯誤的，主動承認(rèn)并改正自己的過錯。也可以用自己平時身邊發(fā)生或經(jīng)歷過的事件，進(jìn)行誘導(dǎo)暗示。

　　b、自我批評法。發(fā)現(xiàn)孩子說謊是由于成年人平時不良行為引起的，尤其是父母，這時不能因?yàn)閻勖孀佣鴮㈠e就錯下去，而是要當(dāng)著孩子的面作自我批評，承認(rèn)自己所做的事情是錯誤的，從而使孩子明辨是非，認(rèn)識到自己的言行也是錯誤的，這樣做，還能培養(yǎng)孩子自我批評的好習(xí)慣。

　　c、批評鼓勵法。這就要求家長對孩子的言行細(xì)心觀察、分清是非，該批評的批評，該鼓勵的鼓勵，態(tài)度要明確，使孩子知道怎樣做是對的，怎樣做是不對的，怎樣才能做一個誠實(shí)的孩子。

　　d、正面教育法。家長不要等到孩子出現(xiàn)說謊或者形成說謊的不良習(xí)慣才來糾正，這樣事倍功半。平時要注意對孩子的正面引導(dǎo)、教育，教育引導(dǎo)孩子說老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人。

　　在糾正孩子說謊過程中，應(yīng)當(dāng)根據(jù)孩子的心理特點(diǎn)，從關(guān)心、愛護(hù)孩子出發(fā)，區(qū)別對待，耐心引導(dǎo)，決不能簡單粗暴。只有這樣，才能有效糾正孩子說謊的不良行為。
 

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