1、家長(zhǎng)注意孩子的反應(yīng)與態(tài)度
現(xiàn)代父母由于工作忙碌，在和孩子說(shuō)話時(shí)，常常會(huì)急著表達(dá)自己的意見(jiàn)和指示，期望孩子乖乖照自己的話做，最好不要有意見(jiàn)。所以，往往沒(méi)有仔細(xì)地把孩子的話聽(tīng)完，而孩子感覺(jué)與父母難以溝通，代溝必然越來(lái)越深。所以家長(zhǎng)與孩子說(shuō)話時(shí)的耐心很重要，不但要聽(tīng)完孩子的講述，還要理解孩子所表達(dá)的意愿。
2、家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子的發(fā)展程度
父母應(yīng)該知道多大的孩子理解多少的話，如果父母盡說(shuō)些孩子無(wú)法理解的話，或提出一些孩子達(dá)不到的要求。這不僅讓孩子覺(jué)得辛苦、壓力大，親子間對(duì)話也勢(shì)必難以搭得上線，就很容易形成交流不暢而使雙方之間有代溝的產(chǎn)生。
3、家長(zhǎng)要懂得充實(shí)孩子的生活經(jīng)驗(yàn)
父母與孩子對(duì)談的題材，大部分是來(lái)自生活之中，因此培養(yǎng)孩子一顆敏銳、好奇的心是很重要的。父母可以帶領(lǐng)孩子觀察身邊的各種事物，如一花一草一木，路上車子的顏色、造型、品牌，街上行人的穿著打扮、說(shuō)話內(nèi)容、百貨櫥窗等，都可以成為談話的素材，孩子的觀察力會(huì)自然而然地提高。當(dāng)然，父母是孩子第一任老師，所以父母的引導(dǎo)對(duì)孩子是十分重要的。
4、在回答孩子的問(wèn)話時(shí)要注意方式
孩子提出問(wèn)題時(shí)，應(yīng)先了解其真正含意，并針對(duì)孩子的需要做回答。例如孩子問(wèn)：“媽媽，你要不要去買菜?”這個(gè)問(wèn)題的真正意義其實(shí)是：“媽媽，我想跟你一起去買菜。”假如你知道孩子的真正目的，就可以說(shuō)：“是啊!你要不要一起去?”孩子聽(tīng)了必定會(huì)很高興，因?yàn)檫@正是孩子當(dāng)時(shí)的心愿。
2親子溝通方法有哪些1、仔細(xì)傾聽(tīng)
作為父母，在你努力向孩子表達(dá)的同時(shí)，你也一定得努力、全力地去聽(tīng)孩子的各種話語(yǔ)。這樣做，你將讓孩子明白：當(dāng)你或者其他人說(shuō)話的時(shí)候，他也應(yīng)該仔細(xì)聽(tīng)才對(duì)。仔細(xì)傾聽(tīng)包括以下三層含義：“積極地參與”，“帶著感情傾聽(tīng)”，“不要輕易打斷”。
2、講述你自己的生活
孩子會(huì)學(xué)著模仿說(shuō)任何他們聽(tīng)到的東西。所以，即使當(dāng)你的寶寶還根本聽(tīng)不懂你說(shuō)什么的時(shí)候，就應(yīng)該抓住各種機(jī)會(huì)跟他說(shuō)話。舉個(gè)例子，你可以一邊給他穿衣服，一邊講述你正在做的事情：“媽媽(或者爸爸)現(xiàn)在要把小尿褲脫下來(lái)了，要把屁屁擦干凈，要給你換一條干凈舒服的紙尿褲。”當(dāng)寶寶長(zhǎng)大一些后，這樣的解說(shuō)詞可以更豐富一些。比如，你告訴他關(guān)于今天的計(jì)劃，你打算去超市買點(diǎn)什么，你今天在回家的路上都看見(jiàn)了什么等。你說(shuō)得越多，效果越好。要知道，你不僅僅是在教孩子如何說(shuō)話，更重要的是：你做出的這個(gè)榜樣告訴了孩子說(shuō)出自己的想法有多重要。
3、尊重你自己的話
與其在餐廳大聲嚷嚷“開(kāi)飯了”，不如走到孩子身邊，不管他在做什么，花一兩分鐘的時(shí)間加入進(jìn)去，然后再要求他放下手中的事，或者關(guān)上電視，去吃飯。你的在場(chǎng)可以傳達(dá)這樣的信息：你非常嚴(yán)肅地對(duì)待你的要求，尊重你說(shuō)出來(lái)的話。這樣，在孩子講話的時(shí)候，他也會(huì)學(xué)習(xí)尊重自己說(shuō)每句話。
4、保持語(yǔ)句簡(jiǎn)短
如果你想讓小家伙迅速集中注意力的話，最好的辦法就是：簡(jiǎn)短。簡(jiǎn)短的話通常更有影響力，孩子越小，你的句子就應(yīng)該越短。、
3親子溝通的注意事項(xiàng)1、溝通是雙向的
有的家長(zhǎng)說(shuō)，我們溝通的時(shí)候也不少呀，每天回家就教育他，吃飯時(shí)也教育他。溝通不是父母講孩子聽(tīng)，溝通是雙向的。父母說(shuō)的多了，孩子說(shuō)得就少了。
高明的家長(zhǎng)知道如何引導(dǎo)孩子說(shuō)，讓孩子說(shuō)，而不是他們自己說(shuō)。少用陳述句，多用疑問(wèn)句。用提問(wèn)的方法引起孩子思考，讓孩子回答。多問(wèn)幾個(gè)為什么，怎么辦的問(wèn)題，而不是告訴他應(yīng)該怎么辦。
2、學(xué)會(huì)適當(dāng)閉嘴
為什么孩子一到家就躲進(jìn)房間?孩子怕什么?怕家長(zhǎng)的嘮叨。試想，如果妻子在廚房做飯，丈夫在旁邊嘮叨，菜要洗干凈，要放鹽，要放油，火太大了……妻子會(huì)不會(huì)嫌煩?如果你工作時(shí)，同事一會(huì)說(shuō)你要這樣，一會(huì)告訴你要那樣，你會(huì)不會(huì)嫌煩?
有家長(zhǎng)說(shuō)，每次我都對(duì)孩子講道理，他就是不聽(tīng)，我該怎么辦?我要問(wèn)，你講道理有沒(méi)有效果?如果醫(yī)生治療時(shí)沒(méi)有效果會(huì)不會(huì)重新選擇一種方法?同樣，你嘮叨不休，孩子一聽(tīng)就煩，你有沒(méi)有想到過(guò)要換一種方法?
3、學(xué)會(huì)賞識(shí)和鼓勵(lì)
有人說(shuō)這是一個(gè)萬(wàn)能的教育方法。我們姑且不去論證它是不是，有一點(diǎn)可以肯定的而是，賞識(shí)和鼓勵(lì)能給孩子帶來(lái)動(dòng)力。
有些孩子為什么成績(jī)差，歸根到底是因?yàn)樾判牟粔�。面�?duì)激烈的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)，孩子需要身后有人無(wú)條件地愛(ài)他支持他賞識(shí)他鼓勵(lì)他。
4、學(xué)會(huì)尊重
從兩三歲起，孩子的自我意識(shí)就開(kāi)始萌芽，隨著年齡的增長(zhǎng)這種自我意識(shí)會(huì)愈發(fā)強(qiáng)烈。孩子有了自己的一些主見(jiàn)，說(shuō)明孩子知道了自己的力量和能力。當(dāng)他提出自己不同的看法和要求時(shí)，不要認(rèn)為是他不聽(tīng)你的話，跟你對(duì)著干，而粗暴地反對(duì)他。比如，你要求孩子學(xué)英語(yǔ)，可他還想再跟小伙伴們玩一下，你不能發(fā)脾氣：“越大越不聽(tīng)話了，不好好學(xué)習(xí)，看你長(zhǎng)大了能干什么�！边@樣做只會(huì)讓孩子更加厭惡學(xué)習(xí)。應(yīng)該用尊重的語(yǔ)氣：“那你再玩一會(huì)兒，不過(guò)，玩完了，可一定要學(xué)英語(yǔ)。”孩子就樂(lè)于接受了。
5、學(xué)會(huì)贊賞
每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，都有表現(xiàn)欲，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)并加以贊賞，會(huì)讓他更加樂(lè)于表現(xiàn)。比如，孩子畫了一幅畫，也許畫得不是很好，可孩子作畫的熱情和認(rèn)真勁兒就是最大的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)孩子把畫捧給你看時(shí)，不能輕描淡寫地應(yīng)付幾句：“畫得一般，好好練。”這樣會(huì)讓孩子對(duì)畫畫失去熱情和信心。應(yīng)該用贊賞的語(yǔ)氣肯定他的作品：“想不到我的寶寶畫得這么好，繼續(xù)努力，一定會(huì)畫得更好�！比绱艘粊�(lái)，孩子的表現(xiàn)欲得到了滿足，有了快樂(lè)的情緒體驗(yàn)，對(duì)畫畫就會(huì)更有興趣。
6、學(xué)會(huì)信任
孩子都會(huì)特別希望得到成人尤其是父母的信任，所以對(duì)孩子說(shuō)話時(shí)要表現(xiàn)出充分的信任。比如，孩子想學(xué)打羽毛球，你用信賴的語(yǔ)氣說(shuō)：“寶寶，只要努力學(xué)，認(rèn)真學(xué)，一定能學(xué)會(huì)打球的�！边@無(wú)形中就給了孩子一份自信，并讓他明白，只有堅(jiān)持才能獲得成功。假如用的是挖苦的語(yǔ)氣：“就你這樣三分鐘熱情還想打球啊?”就會(huì)給孩子的自尊心帶來(lái)傷害，令他對(duì)自己的能力產(chǎn)生不自信。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/517914.html
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