怎樣讓孩子交到更多的朋友？在日常生活中，我們的孩子常常會(huì)遇到一些人際困擾，他們很想贏得友誼，很希望別人喜歡自己。

　　但是真正生活中，卻發(fā)現(xiàn)不知道如何去贏得友誼，而現(xiàn)實(shí)的學(xué)校生活中，很多班干部選舉都是通過(guò)投票決定的，所以人際關(guān)系的好壞會(huì)嚴(yán)重影響孩子的自信心。

　　而現(xiàn)在的孩子大多為獨(dú)生子女，都比較任性、自私、“以自我為中心”意識(shí)較為嚴(yán)重，不懂得與其他人進(jìn)行分享和合作，所以進(jìn)入小學(xué)后孩子在交往過(guò)程中就會(huì)經(jīng)常遇到小的矛盾和沖突。當(dāng)然，對(duì)孩子來(lái)講，這能促使他們慢慢地了解“自我”與“他人”的關(guān)系，知道蠻橫、不講理，任性和霸道，在社會(huì)上是行不通的。同時(shí)還需要我們家長(zhǎng)進(jìn)行積極正面的引導(dǎo)，讓孩子們?cè)诮煌�及遇到的小矛盾中學(xué)會(huì)寬容，妥善處理問(wèn)題的方法。

　　那怎樣讓孩子真正學(xué)會(huì)一些人際技巧，從而變得受歡迎呢？除了孩子們?cè)邶_牙兔學(xué)習(xí)的如何開(kāi)始對(duì)話，如何加入集體，以及同理心等等人際特質(zhì)以外，家長(zhǎng)也是需要付出努力讓孩子變的更加受人歡迎，贏得更多朋友，那么，家長(zhǎng)可以做些什么呢？

　　首先家長(zhǎng)自己要使用人際技巧，比如說(shuō)，寬容，關(guān)心，幫助，分享，真誠(chéng)，誠(chéng)實(shí)等等受歡迎的人際特質(zhì)，家長(zhǎng)自己要努力的做到，父母永遠(yuǎn)是孩子的老師，如果父母在交往中能夠向孩子展現(xiàn)這些受歡迎的人際特質(zhì)，孩子一定可以做到。當(dāng)然，當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子身上具有這些人際特質(zhì)的時(shí)候，一定要及時(shí)的提醒和強(qiáng)化，比如說(shuō)，當(dāng)你的孩子把自己好吃的送給別人吃，你要馬上表?yè)P(yáng)：“你現(xiàn)在正在分享，媽媽很高興你愿意分享。”

　　同時(shí)，家長(zhǎng)要具有同理心，希望家長(zhǎng)明白，時(shí)代在變，環(huán)境在變，孩子們的心態(tài)和我們當(dāng)時(shí)的心態(tài)并不一樣，我們應(yīng)該更加尊重孩子獨(dú)特的感受，比如說(shuō)孩子在學(xué)校里面被人欺負(fù)了，我們要理解孩子在特定的年齡是非常在乎老師的看法的，理解孩子被老師批評(píng)時(shí)的難受和沮喪，而不是直接否定和批評(píng)孩子：“為什么老師沒(méi)批評(píng)別人，只是批評(píng)你了？！”這種話只是火上澆油，讓孩子更加難受。

　　此外，電影作為一種手段是孩子們思考和理解人類行為的一種很好的辦法。

　　當(dāng)我們?nèi)ニ伎茧娪盎螂娨曋械慕巧�的思想和�?jǐn)慎的行為時(shí)，這些角色顯示的，經(jīng)常比現(xiàn)實(shí)生活中的更夸張、更富有諷刺意味、他們的動(dòng)機(jī)也比較明顯。

　　看看男女主角的表演，然后想想這些，不管是杰克·查，西爾富斯特·史泰龍，哈里·波特，還是梅格·瑞恩，他們都能給孩子提供一條簡(jiǎn)單而又安全的途徑去發(fā)展他們的人際智能。當(dāng)我們陪伴孩子看完電影，同時(shí)又跟孩子探討男女主角之所以受歡迎和不受歡迎的秘密，我相信孩子也會(huì)在這種反思中成長(zhǎng)，當(dāng)然，跟父母一起看電影無(wú)形中也增進(jìn)了親子關(guān)系。

　　我們也可以運(yùn)用文學(xué)作為一種手段，以一種相似的方法，給孩子提供了一個(gè)安全的辦法開(kāi)始觀察和推測(cè)。

　　給孩子念完故事，父母可以問(wèn)“你為什么覺(jué)得他會(huì)這么想呢？”“在這種情況下你是會(huì)怎么想呢？”“你曾經(jīng)這么想過(guò)嗎？什么時(shí)候？”

　　當(dāng)孩子更大些時(shí)，可以要求孩子談?wù)剷?shū)或故事中的那些和他們最相近的角色，然后可以和他們分享一下處世的方法。

　　同時(shí)，我們也要適當(dāng)?shù)慕o交給孩子在人際中學(xué)會(huì)寬容和原諒。那如何教育孩子原諒別人呢？ 下面有6個(gè)比較好的方法與大家分享一下：

　　1、創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子多接觸同齡人，在交往中互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高人際交往能力及社會(huì)適應(yīng)能力，養(yǎng)成良好的性格。

　　2、當(dāng)孩子在交往中遇到矛盾和糾紛時(shí)，家長(zhǎng)可適當(dāng)給予撫慰，并幫助孩子分析事情發(fā)生的原因，找出自己或別人的不對(duì)之處，明辨是非后，妥善處理。

　　3、疏導(dǎo)、轉(zhuǎn)移孩子對(duì)矛盾結(jié)果的注意力，反思起因，檢討自己的過(guò)失，寬容伙伴的缺點(diǎn)與失誤行為。

　　4、告訴孩子對(duì)朋友要以誠(chéng)相待，對(duì)其錯(cuò)誤要幫助改正。要讓孩子知道，原諒他就是給他改正的機(jī)會(huì)；寬容忍讓有利于增進(jìn)友誼。

　　5、成人要做孩子的榜樣，遇到矛盾或沖突時(shí)能寬宏大量，不計(jì)較得失，能夠高姿態(tài)，不怕吃點(diǎn)虧，“能饒人處且饒人”，以此使孩子受到熏染與教育，孩子才能在相應(yīng)的時(shí)候做到原諒別人。

　　6、教給孩子掌握原諒的標(biāo)準(zhǔn)。分清是非，正確處理所發(fā)生的問(wèn)題，哪些應(yīng)采取原諒的做法，哪些不可以原諒。首先要明白原諒、忍讓不等于沒(méi)有原則，不是放棄批評(píng)與反抗。對(duì)小是小非，沒(méi)有嚴(yán)重后果的個(gè)人沖突，無(wú)意的損傷等盡可能的不要計(jì)較，要加以忍讓與原諒。對(duì)影響友誼與集體榮譽(yù)，會(huì)造成較大損害或故意做出的破壞行為等，絕對(duì)不可容忍，更不可原諒。但要采取靈活的方式，誠(chéng)懇的態(tài)度去加以批評(píng)、制止。切忌粗魯簡(jiǎn)單，不注意場(chǎng)合、分寸，或言辭過(guò)激、盛氣凌人。這樣不利于糾正錯(cuò)誤，反會(huì)增加極抵抗情緒，起相反的作用。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/518618.html

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