引言：小寶寶們到了一定的年齡，就有了占有的意識，尤其是屬于自己的東西從來都不樂意讓別人動，以下就讓我們一起來看看孩子愛搶東西背后所存在的玄機(jī)吧，做為家長應(yīng)該在其中扮演一個什么樣的角色！

　　寶寶愛上搶東西

　　“媽媽，你跟我搶書�！�

　　“媽媽，你跟我搶餅餅”

　　“媽媽，你跟我搶衣服”

　　……

　　兩歲以后，寶寶似乎越來越熱衷這樣的游戲，有時候讓媽媽搶的是實(shí)物，有時候則是虛擬的動作。比如，寶寶把兩只小手指捏在一起，告訴媽媽，那就是需要搶的“餅餅”……

　　面對寶寶的這些請求，很多家長都會覺得很傻很無聊而不去配合。但是，如果你加以配合，你就會發(fā)現(xiàn)：小家伙很認(rèn)真地對待！就像真正遇到“強(qiáng)盜”一樣，時而躲躲閃閃地護(hù)著，時而認(rèn)真地抓住東西跟你“拉鋸”。假如你故意搶不過他，小家伙就會一臉得意，仿佛自己變成了“大力士”一樣；假如你不依不饒，很“賣力”地跟她搶過來，小家伙倒也能甘拜下風(fēng)……早教網(wǎng)

　　你會允許孩子的爭搶行為嗎？

　　現(xiàn)在多數(shù)家庭就一個孩子，爸爸媽媽疼，爺爺奶奶愛。這很容易讓孩子形成隨心所欲“自我為中心”的心理定勢。孩子們衣食無憂，要啥有啥，非常缺乏分享和爭搶的機(jī)會。雖然孩子和大人之間也會遇到互動的情況，但大人們總是以“照顧者”的身份出現(xiàn)，別說不會跟孩子去爭搶，甚至可能連分享都沒有，“你吃吧，爸爸不吃”。有時候孩子主動將好吃的好玩的跟大人分享，大人都會一臉滿足地說“你自己吃吧”。

　　好不容易遇到跟別的小朋友爭搶東西的機(jī)會，大人趕忙過來勸阻：“你乖，真懂事，你先讓他玩一會好嗎？”還沒等他想好，就把玩具給了另一個寶寶。另一個寶寶的媽媽也對寶寶說：“快說謝謝呀！”看似解決了寶寶之間的矛盾，其實(shí)寶寶這時的行為真是自愿的嗎？如果不愿意分享，就可能遭來媽媽一連串孩子很難理解的“說教”了。

其實(shí)，沒有爭搶的經(jīng)歷，孩子也不會真正懂得分享。如果沒有捍衛(wèi)自己所有權(quán)的經(jīng)歷，也就不能設(shè)身處地去理解和尊重別人的多有權(quán)。只有在反復(fù)的爭搶和分享中，孩子才能體會到堅持和放棄，體驗到遺憾和滿足，積累到自主自決的經(jīng)驗。這些東西，是不能通過家長的說教灌輸給孩子的。早期教育

總結(jié)：隨著小孩子們的在長，他們逐漸的意識到了自己的力量，而對于這種力量的確認(rèn)，他們往往是通過與他們的較量而完成，與人爭搶東西就是孩子們達(dá)到這種目的手段，希望家長們能夠多理解孩子的這種做法！

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/519303.html

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