近年來，隨著社會的發(fā)展，育兒理念也在不斷更新。又由于“獨生子女”這一特殊現(xiàn)狀，使年輕父母把注意力更多地集中在培養(yǎng)孩子獨立性、社會適應性等方面。然而，在西方，一股返璞歸真的風氣正在盛行，一些我們正在學習、應用的育兒理念，卻被顛覆，人們好像又回到了傳統(tǒng)社會，孩子可以不再獨自入睡、拒絕使用紙尿褲、鼓勵父母多抱孩子等等。這是因為，人們發(fā)現(xiàn)一些傳統(tǒng)的育兒理念更能給予孩子心靈的慰藉。兒童早教

那么，我們該怎么辦呢？也許最好的辦法還是“取長補短”，更多地結合我們自己的傳統(tǒng)和現(xiàn)實，撫育寶貝健康快樂地成長。

海蓉35歲時才做了媽咪。生了寶貝后，她就辭職在家，決定孩子完全由自己帶。盡管爸爸媽媽多次要求給她帶孩子，以便她沒有任何后顧之憂地繼續(xù)留在職場上。雖然海蓉并不想因為孩子影響工作，但也不想讓爸爸媽媽來。因為她覺得長輩來了肯定會介入她的育兒生活，而她并不信服爸爸媽媽當時養(yǎng)育他們兄弟姐妹的那一套。她確信，父母來帶孩子肯定不如自己帶好，畢竟自己的育兒理念都是最新最科學的。兒童早教

眼見寶貝長到6個月了，海蓉帶他去兒童保健科做生長發(fā)育測試。她覺得自己的寶貝各方面應該都發(fā)育得很超前，可沒想到寶貝竟然不如鄰家那個由農(nóng)村來的爺爺奶奶帶大的孩子。特別在語言和對外界的反應能力方面比鄰家寶貝差了很多。為什么會這樣呢？海蓉心里失落極了。兒童早教

專家透析：

調(diào)查研究表明，除了母親精心照顧以外，有長輩參與照顧的孩子智力發(fā)育的各個方面都要優(yōu)于僅由母親照顧的孩子。雖然年輕母親照顧孩子有很多不可替代的優(yōu)勢，如觀念較新等，但有長輩參與照料的孩子有機會接觸更多的人，并且老人有更豐富的看護孩子的經(jīng)驗，對待孩子也更有耐心，這些因素都對孩子的體格和智能發(fā)育有著較好的刺激作用，特別是在語言發(fā)育和對外界的反應能力方面。長輩帶的嬰兒除了睡眠以外很少獨處，有很多機會與多人交流，這可以更好地促進寶貝的語言和社會能力的發(fā)展，并且他們還可以得到更多的愛撫，要知道，愛撫猶如精神養(yǎng)分，有助于孩子智商與情商更好地發(fā)展。

當然，老人帶孩子也有一些不足之處，比如過分溺愛、過度呵護等。這種養(yǎng)育方式可能造成一些別的問題，比如造成孩子任性，很少得到運動機會而影響了孩子運動能力的發(fā)展等，但這些問題只要正確認識，恰當處理，就會避免這些負面作用，而有老人參與帶孩子的益處卻顯而易見。兒童早教

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