前言：在小孩子們的心理往往沒(méi)有時(shí)間的概念，有的時(shí)候做事情往往愛(ài)拖拉，本來(lái)十幾分鐘就可以做完的事情非要拖一個(gè)小時(shí)以后，所以很讓父母感到頭疼，生怕這樣下去會(huì)使孩子養(yǎng)成一個(gè)不好的習(xí)慣，其實(shí)想要改變下孩子的這種心理也不難，以下就一起來(lái)看下吧！

孩子經(jīng)常有懶散、懈怠或者拖拉的現(xiàn)象發(fā)生，這就需要父母能夠觀察孩子，了解孩子，想出切實(shí)可行的辦法幫助孩子樹(shù)立遵守時(shí)間、珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣，以便積極應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活上的挑戰(zhàn)。

方法一：故事引導(dǎo)法

小孩子往往對(duì)故事書(shū)很著迷，不如找一些有關(guān)名人守時(shí)的兒童讀物，讓他自己看，或者親自給他講一講；有時(shí)也可以講一些因?yàn)椴蛔袷貢r(shí)間而造成重大損失的故事。生動(dòng)的故事能讓孩子從中受到教育。

方法二：配合“生物鐘”法

每個(gè)人都有各自不同的生活規(guī)律，也就是“生物鐘”。不妨和孩子商量著一起制定適合他“生物鐘”的作息時(shí)間。比如早晨6點(diǎn)到8點(diǎn)，頭腦清醒，體力充沛，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間；晚上6點(diǎn)到10點(diǎn)，不利于記憶，可安排完成復(fù)雜計(jì)算的作業(yè)。一旦定下來(lái)就嚴(yán)格執(zhí)行。

方法三：獎(jiǎng)勵(lì)促進(jìn)法

指和孩子約定，如果他在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按要求完成作業(yè)，就獎(jiǎng)勵(lì)他看動(dòng)畫(huà)片。這是運(yùn)用學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中的強(qiáng)化理論，激發(fā)孩子養(yǎng)成按時(shí)作業(yè)的時(shí)間觀念，恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)可以強(qiáng)化孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

方法四：簽訂“合同”法

簽合同也是一種好辦法，合同由自我訓(xùn)練項(xiàng)目和每日意志力訓(xùn)練表兩個(gè)部分組成。父母的職責(zé)是監(jiān)督，如果自我訓(xùn)練項(xiàng)目做得比較好，就打一個(gè)鉤，如果做得不好，就按合同懲罰。

總結(jié)：現(xiàn)在是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，錯(cuò)過(guò)了一分鐘也許就是完全不一樣的結(jié)果，常言道“一寸光陰一寸金”所以從小培養(yǎng)孩子的這種時(shí)間觀念是很有必要的，但是在此也要提醒父母教育小孩子更加重要的是要找對(duì)巧妙的方法！

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/519330.html

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