從匯佳小學開設高爾夫、馬術課程，到瑜伽、網球、高爾夫走進幼兒園，“高端體育運動”在孩子身上的普及，一直備受爭議。這些運動是否適合兒童學習和參與？幼兒園為何開設這類課程？家長又是如何看待？記者進行了調查采訪。

孩子背著球包，每組5人跟著教練邁著整齊的步伐走進球場，進入自己的球位。教練和孩子們相互致禮、問好，教練發(fā)出指令：整理著裝，取出球桿，放球入位……

站立、揮桿、收桿，在整個打球過程中孩子們安靜、有序，注意力高度集中，全身心投入到運動之中。一個孩子打出了好球，其他孩子為他鼓掌祝賀，頗有“小紳士”的風度。當然，與成人高爾夫不同的是，孩子們手中握的是小于成人的球桿，場地也是150平米的小場。

高端成人運動走進幼兒園

據(jù)了解，除高爾夫外，網球、瑜伽等以往被認為是高端和成人運動項目的課程，紛紛走進了幼兒園。

據(jù)博凱智能全納幼兒園園長殷紅博介紹，該園從10年前就開設了幼兒高爾夫和幼兒網球科研和教學活動，總結出一套“適合我國國情的中國兒童體能發(fā)展關鍵期全素質體能教學體系”，高爾夫、瑜伽和網球只是其中的部分項目。高爾夫課程的主要參與者是5—6歲的大班男孩，網球男孩女孩都可參加，瑜伽則主要面向大班的女孩。

對于開設這類課程的目的，殷紅博表示，既不是為了招生炒作，也不是高收費的理由，而是滿足特定家長群體的需求。“園區(qū)的家長80%屬于白領以上階層，多數(shù)人都參加高端運動項目，他們希望自己的孩子從小能接觸這些運動項目，長大后不會像自己學習時那樣吃力。”

殷紅博說，最開始開設這個課程時，也有家長很驚訝，擔心孩子太累，不適合孩子的身體、心理，但了解到課程已經根據(jù)孩子的特征做了改變后，就放心了。

難度大教練難請課程取消

不過，一些幼兒園的高端體育課程也遇到阻礙而中途取消。匯佳幼兒園的部分分園去年曾開設網球、瑜伽課程，但目前已經停課。匯佳幼兒園總園的張老師告訴記者，取消的原因在于在實踐過程中，感覺這兩項運動對于孩子來說難度還是有點大，不如別的運動項目更適合孩子，比如游泳、輪滑。

美格雙語幼兒園在2004-2005年也曾開設網球課程，中、大班的孩子均可參加。實行兩年后，課程取消，原因則在于請教練的難度。“專業(yè)的教練不好請，請到了成本又太高。孩子的身體發(fā)育本身學網球沒問題，但有資質的教練少，別讓孩子學歪了。”園長畢曉陽說。

■ 家長聲音

愿意讓孩子去嘗試這些新項目，一方面可以找到自己的興趣，另一方面也為以后的工作、交友打下基礎，將來這些運動普及后，也會成為工作、交友的一種方式。——酉酉媽媽，兒子4歲

我曾經帶孩子參加過高爾夫俱樂部的“兒童體驗日”活動，他覺得很自豪，很高興，回來后常在親戚朋友面前說自己多了不起�？上Ь銟凡康氖召M比較高，如果作為幼兒園的一個課程，肯定比在外面學要便宜得多，我覺得還是劃算的。——冬冬爸爸，兒子5歲

我覺得現(xiàn)在開展這些項目還是有些功利，沒有必要這么追逐時尚，保留孩子的天性不是很好嗎？——李瑜，女兒3歲

■ 鏈接

適合孩子的運動

2-3歲：拍球(全身整合發(fā)展關鍵期，鍛煉手、眼、全身協(xié)調)

3-4歲：輪滑(平衡能力，腿部力量)

4歲：跳繩(運動量大，鍛煉耐力)

5-6歲：游泳(全身協(xié)調)

不適合孩子的運動

對孩子骨骼發(fā)育、神經系統(tǒng)發(fā)育以及內臟器官造成損傷的運動項目。如長跑、爬山、跳高、潛水、射擊等；負重類項目，如舉重；過重投擲類項目：如鐵餅、鉛球、標槍；強對抗運動，如摔跤、柔道、拳擊。

(指導：金色搖籃小關分園，博凱智能全納幼兒園)

■ 焦點問題

問題1　五六歲學高爾夫有必要嗎

利于培養(yǎng)社交禮儀和規(guī)范意識

●殷紅博，博凱智能全納幼兒園總園長

五六歲正是培養(yǎng)孩子運動心理、運動習慣、運動興趣的關鍵期，同時也是培養(yǎng)孩子社會性和規(guī)則意識的關鍵期。這些高端運動，有利于培養(yǎng)孩子社交禮儀和社會規(guī)范意識。

有些人認為幼兒園開展這些高端運動課程過于追求時尚，其實，40年前網球在發(fā)達國家就已是大眾運動，高爾夫在發(fā)達國家也已成為大眾運動�？梢灶A見，20年后高爾夫運動在中國也將是大眾運動。今天五六歲的孩子，到那時幾乎都有能力參與這些運動。

還有很多更適合孩子的項目

●畢曉陽，美格雙語幼兒園園長

只要孩子發(fā)育的程度適合，就可以把豐富的內容提供給他，這是基本的啟蒙。但這么小學習高爾夫有可能事倍功半，比如他現(xiàn)在練100天所達到的程度，到十幾歲時10天就可能達到了。

除了這些相對高端的運動項目外，還有很多更適合孩子的項目，比如輪滑、游泳，對于孩子的身體發(fā)育好處多多，而且更大眾化。

問題2　成人運動是否適合幼兒

要使用適合幼兒的專用器具

●殷紅博，博凱智能全納幼兒園總園長

首先要使用適合幼兒的專用器具，訓練時間和訓練難度、力度適合幼兒的身心發(fā)展。保證場地安全，不會對幼兒造成機械傷害和運動傷害。上課時間在飯后1小時，運動中播放音樂。

無論孩子表現(xiàn)水平如何，教師都要始終給予表揚和肯定，讓孩子始終在教師的賞識和鼓勵的指導中參加運動，讓孩子們充分感受到運動的快樂和自由。

只能作為補充運動項目

五六歲的孩子可以嘗試高爾夫、網球運動，網球需要是軟網、短式，高爾夫則主要是推桿練習，這對孩子身體控制，協(xié)調反應靈敏度有促進作用。教學方式要適合少兒的神經協(xié)調系統(tǒng)。

但要注意，高爾夫、網球都屬于單邊運動(主要運動一側身體)，容易造成肌肉發(fā)育不平衡，所以應以娛樂為主，每次時間不宜過長，作為補充項目來嘗試，不能替代別的項目。

■ 專家觀點

兒童運動被加入成人意念

●郭建國，中國兒童健康管理理論創(chuàng)始人，天津體育學院體育教育學教授

成人追求運動的外形，但孩子的體能發(fā)展并不應以外形為追求。高爾夫本身是紳士運動，家長希望孩子有紳士風度，做這項運動有成人的意念在里面。

從成長角度說，要讓孩子為樂趣而適度鍛煉，所以要注意在此過程中讓孩子有成就感，降低運動項目的難度。如高爾夫將球做得大些，球洞做得大些，距離短些。不要提到高爾夫就是很專業(yè)的、紳士的運動，形式不要過于嚴格。

如果運動形式活潑，孩子玩得高興，將其作為一個游戲，也不失為一件好事。根據(jù)孩子能力來設計，把握好的形式，多種形式的運動是對原有運動的補充。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/521228.html

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