女兒愛看書，更愛撕書。您瞧，新買的《嬰兒畫報(bào)》又被糟蹋得體無(wú)完膚了。這可怎么好呢??
“乖乖，你喜歡撕小畫書，媽媽也來(lái)撕撕你，好不好?”說完，我拉過女兒，假意地撕了起來(lái)。
只不過將她的胳膊向上提一提，身子左右晃一晃，大腿前后推一推�？墒�，真把孩子嚇一跳。
“媽媽，媽媽，不要，不要�！迸畠簣�(zhí)意要逃跑.
我溫和地說：“好孩子，媽媽可以不撕你，但是，也不要撕小畫書了。好不好?”
女兒歪歪頭，隨后認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“快對(duì)它說‘對(duì)不起’�！蔽掖叽俚�。
“對(duì)不起�！迸畠簱崦‘嫊�，真誠(chéng)地道歉。
“我們來(lái)給它治病吧!”說完，我找來(lái)膠帶，每當(dāng)我剪下一條，女兒總爭(zhēng)著來(lái)粘。
她兩歲了，只會(huì)把膠帶放到書撕裂的大體位置，要想準(zhǔn)確地將裂縫粘補(bǔ)好，是不太容易的。我微笑地看著她，必要時(shí)指導(dǎo)一下，個(gè)別時(shí)親自動(dòng)手。
就這樣，小畫書基本恢復(fù)原貌了�！肮怨哉姘�!”我豎起了大拇指，“very,good!”
從此以后，女兒不再撕書，而是給以往“受傷”的書本進(jìn)行整容。漸漸地，書越讀越多，“傷員”、“病號(hào)”越來(lái)越少。?
可見，教育孩子，換個(gè)角度有好處!?
一段時(shí)間，乖乖總愛將玩具扔到地上，一個(gè)不解氣，還多多益善。
一天，看到滿地的玩具，我說：“乖乖，你的朋友都在地上，來(lái)，你也下來(lái)吧!”接著，我把她抱到了地上。
坐在冰冷的大理石地面上，乖乖嚇哭了。
“你怎么哭啦?”我裝作很驚訝的樣子。
“媽媽，涼，涼……”
“那你的朋友也涼啦!下次，不要扔它們，好嗎?”
“哎�！迸畠亨咧鴾I水答應(yīng)著。
“趕快把它們撿起來(lái)吧!”我們齊心協(xié)力，一會(huì)兒，玩具都在大紙箱里“聚會(huì)”了!
“媽媽，以后我不扔了!”
“真的嗎?”
“一定做到!”女兒緊緊握住了我的雙手!?
你瞧，教育孩子，換個(gè)角度好處多!?
編輯的話這實(shí)在是個(gè)溫和，有耐心而又聰明的媽媽!遇到孩子做錯(cuò)了事，一般人的反應(yīng)就是拉下臉來(lái)訓(xùn)斥一番，并且嚴(yán)肅地警告孩子不許這樣，不許那樣。像文中的這位媽媽，換個(gè)角度來(lái)教育孩子，原本該有的一場(chǎng)親子間的戰(zhàn)爭(zhēng)，立刻就煙消云散了。換個(gè)角度，海闊天空!?
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/524329.html
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