全世界成長最快的另類教育體系，如何點燃每個小孩與生俱有的學習熱情？

　　宜蘭慈心華德福教育實驗學校校長郭朝清專文推薦《華德福的幼兒教育》，閱讀這本書會讓你更深刻了解你的孩子！即便家長因為種種原因無法讓孩子就讀華德福幼兒園，它也可以讓讀者對兒童發(fā)展有一個清晰的輪廓，因而找出更符合孩子一生發(fā)展需求的陪伴方式。

　　十幾年前，要替三足歲的兒子找一家幼兒園。

　　基于生命直覺，小小孩不應太早做認知學習，要與大自然要多一點互動，每個年紀應該有屬于那個年紀應該要做的事。

　　就這樣懷著一份單純的想望尋尋覓覓，因而遇​​見慈心華德福學校。才就讀兩三天，小孩就迷上這所學校，每天都不想回家。華德福教育的神奇魔力引起我的好奇，也引領(lǐng)我一探究竟，初步踏察就被電到：怎么會有一個教育對孩子有如此深邃的了解？感動驅(qū)策行動，有幸投入華德福學�，F(xiàn)場工作迄今。

　　多年前，我曾在學校聽到一位華德福幼兒園畢業(yè)的九歲孩子說："老師，你知不知道，我以前讀的學校是全世界最棒的學校！"

　　這位孩子知道的學校沒幾間，但他語氣篤定與臉上洋溢的滿足，仿佛在宣告自己曾經(jīng)走過的天堂歲月，讓我印象十分深刻，迄今無法忘懷。

　　印度哲人泰戈爾曾說，每一個新生命的到來都代表上天對人類的希望。

　　很多人都曾感受到新生命所帶來的喜悅與無限可能性，也讓初次為人父母者產(chǎn)生很大生命轉(zhuǎn)變，孩子成了生活新重心，努力以自己的方式為他構(gòu)筑一座美好的伊甸園。愛的力量持續(xù)發(fā)揮作用，引領(lǐng)父母經(jīng)歷人生的第二個童年。

　　在第一個孩子誕生之后，為人父母者才開始學習當父母。

　　大家都想把最好的帶給孩子，原本上天內(nèi)建在父母生命中的本能，以及代代相傳的古老智慧，帶領(lǐng)千百年來的父母親扮演好自己的角色，然而身處資訊爆炸時代與伴隨產(chǎn)生的制約，讓人們愈來愈不容易去分辨，什么樣的陪伴方式對孩子的生命發(fā)展會有真正的幫助，而不是讓我們的愛成為孩子一生的限制。

　　每一個新生命都有他帶給這個世界的獨特影響與貢獻。華德福教育追求生命的完整發(fā)展，養(yǎng)成孩子思路清晰、感覺敏銳與行動積極，三者平衡發(fā)展、互相交織，讓生命成為一個真正自由的人，進而走在自己人生的路上。

　　在幼兒階段的陪伴方式對這樣的生命發(fā)展圖像具有關(guān)鍵而最深遠的影響。

　　這個階段屬于人類一生的天堂歲月，奠定一輩子最重要資產(chǎn)──自由意志──行動能力發(fā)展的關(guān)鍵時期，也是感官全然開放與發(fā)展信任的黃金時期。

　　意志是一個生命對自己或?qū)ν饨鐩Q定行動、采取行動、持續(xù)行動的泉源，更是想像能力與創(chuàng)造能力的推進力量。人類透過感官經(jīng)驗與世界交織，豐富自己內(nèi)在也洞察外在世界的實況。

　　而在幼兒階段，孩子感官十分敏銳，全身就像一顆眼球一樣。

　　了解孩子是教育最重要的起點。

　　如何深刻洞悉這些幼兒階段的生命發(fā)展特質(zhì)，進而找出合適的陪伴方式，為孩子生命底層鋪上良善的美好銘印，形塑將來人生自由與獨立的基礎(chǔ)，做為孩子一生最珍貴的禮物，我想這是很多家長關(guān)注的焦點。

　　本書作者琳恩．歐菲爾德(Lynne Oldfield)以她多年在華德福幼兒園的任教經(jīng)驗，以及長期從事華德福幼教師資培訓的資歷，分別從實例、實務(wù)與理論介紹華德福教育觀點下的幼兒發(fā)展特質(zhì)與健康的教育之道。

　　這些活潑生動的幼兒行為描述，穿插著深入淺出的生命發(fā)展關(guān)聯(lián)性的說明，不只提供教育工作者一個完整而豐富的圖像，也讓家長或有興趣的讀者可以初探華德福教育的樣貌，更有價值的是，閱讀這本書會讓你更深刻了解你的孩子！即便家長因為種種原因無法讓孩子就讀華德福幼兒園，它也可以讓讀者對兒童發(fā)展有一個清晰的輪廓，因而找出更符合孩子一生發(fā)展需求的陪伴方式。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/524984.html

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