[導(dǎo)讀]有些家長對孩子采取了這樣一種教育方法——“金錢獎勵法”。比如,只要孩子做家務(wù)做得好,會發(fā)“工資”;學(xué)習(xí)認(rèn)真作業(yè)整潔會“發(fā)獎金”。
在市場經(jīng)濟(jì)中,給別人提供一定的服務(wù),就能獲得相應(yīng)的報(bào)酬。而在家庭中,處理家庭成員之間的關(guān)系以及對下一代的成長教育,是否也應(yīng)該采用市場經(jīng)濟(jì)的方式呢?這里面有很多學(xué)問。
1. 金錢獎勵要恰當(dāng)。
在教育過程中,任何獎勵的手段都不是目的,只是輔助性的評價(jià),是對孩子個(gè)體行為在某種程度上的肯定,要用得適當(dāng),用得合理。
平常,有些家長給孩子的獎勵太多了,從生活到學(xué)習(xí),不停地給予金錢獎勵,讓孩子覺得自己努力的“唯一”結(jié)果是為了獎勵,這樣其實(shí)對培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣很不利。如果有朝一日,獎金沒有了,恐怕孩子的努力也就沒有“奔頭”了。
另外,關(guān)于獎勵,要有讓孩子“欲求而難得”的體驗(yàn)。如果一切都滿足孩子的要求,孩子可以輕易得到想要的東西,獎勵對孩子就失去了吸引力,獎勵的作用也就大打折扣或不存在了。
2.金錢獎勵與精神獎勵相結(jié)合。
精神鼓勵是一種滿足心理需要的獎勵,比如稱贊、表揚(yáng)、鼓勵、關(guān)注等可以令孩子更加自信,感受父母溫暖的言語和贊賞的眼神,從而加倍努力。至于金錢鼓勵則很形象、很直觀,能促使孩子為了達(dá)成某一愿望而努力學(xué)習(xí),取得進(jìn)步。一旦孩子的愿望達(dá)成,家長獎給他適當(dāng)?shù)莫劷,讓他感受到成功的喜悅,再鼓勵他繼續(xù)努力。
心理學(xué)家認(rèn)為,精神獎勵的持久性比較長,隨著年齡的增加,應(yīng)該逐步增加精神獎勵的分量。因此,家長采取以金錢獎勵為主,過渡到金錢獎勵與精神獎勵相結(jié)合,再過渡到以精神獎勵為主的獎勵方式。
3. 延遲獎勵時(shí)間。
當(dāng)孩子漸漸懂事以后,應(yīng)該得到獎勵時(shí),不要立即兌現(xiàn),而是延遲幾天,幾周或幾個(gè)月(事先要約定好)再兌現(xiàn)獎勵。
其好處在于,一方面能調(diào)動孩子的積極性,另一方面可以發(fā)展孩子自主進(jìn)步的能力,讓孩子知道進(jìn)步不僅是為了獎勵,而且是自己的需要。有研究表明,越是愿意接受較長時(shí)間的延遲獎勵,孩子的非智力因素就越好。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/525140.html
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