有一個(gè)可愛的小男孩，當(dāng)他有了一定閱讀能力后，他的父親便開始給他寫一些不同內(nèi)容的小字條，哪怕只有三言兩語。父親把這些小字條放在孩子的鉛筆盒里、玩具箱里，甚至冰箱門上、書桌上、枕頭上……他希望當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小字條時(shí)，能真實(shí)地觸摸到父母對(duì)他的關(guān)愛。

　　
看得出來，這是一位非常有心的父親。

　　
■首先，他抓住了孩子好奇心強(qiáng)的心理特點(diǎn)。

　　
■其次，文字和聲音有著不同的特點(diǎn)，聲音稍縱即逝，有時(shí)候說好幾遍也不一定留下多少印象，而文字卻能克服這個(gè)弱點(diǎn)。

　　
■其三，選擇這種方式還可以為父母與子女之間的交流提供方便。在寫給孩子的字條上，既可以對(duì)孩子進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)，也可以對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)教育，有理有節(jié)的書面文字比暴風(fēng)驟雨般的訓(xùn)斥更容易被孩子接受。

　　
■最后，這樣做對(duì)家長也是一種考驗(yàn)。隨著孩子年齡的增長，字條的內(nèi)容將不再是單一的表揚(yáng)、批評(píng)之類，會(huì)逐漸擴(kuò)展到推薦一本書、介紹一篇好文章、留下一個(gè)需要?jiǎng)幽X筋才能解決的問題或?qū)δ硞�(gè)觀點(diǎn)的探討。

　　
有興趣的家長不妨一試，說不定它還會(huì)給你帶來意想不到的效果呢！

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/527416.html

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