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聰明的家長所慣用的方法

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 親子活動 來源: 逍遙右腦記憶

前言:你想成為一名聰明的家長嗎,你知道聰明的家長應該怎么去教育孩子的內(nèi),你在教育孩子的過程中會不會也出現(xiàn)這樣類似的誤區(qū)呢。讓我們一起來看一下,在此過程中那些應該有的,那些又是不應該有的。

  Step1

  超越野心

  你是否有意無意地把孩子作為向朋友炫耀的資本?有沒有把自己未完成的愿望強加到他的身上,為他制定一個又一個的“偉大”計劃?……如果是這樣,你或許就該對自己的“野心”加以注意。

  如今,許多父母都把全部精力和金錢投注到了一個孩子身上,從而形成了“我要他比我好”、“我要他比別人好”的心理預期。懷有此類心態(tài)的父母,一定要反躬自問:“在‘愛’的旗號之下,我所做的當真是為孩子好嗎?還是為了滿足自己未曾實現(xiàn)的愿望?”將太多期望強加給孩子的父母往往在自己的人生中早已放棄了努力,不愿承擔奮力拼搏的艱辛和可能的挫折與失敗,而是將這一切都轉移到了孩子身上,這是很不公允的做法。

  還有一類父母,本身是成功者,因此特別不能容忍孩子的不成功。英國著名書評人約翰?凱里曾指出,父母對子女的最大煩惱永遠都和一個愿望有關,就是希望他變得不同。在努力滿足父母期望的過程中,在一切都追求最好的過程中,孩子也會逐漸喪失創(chuàng)造力,越來越不知道自己的未來在哪里。

  ★ 應對方式:讓孩子決定喜歡的畫面 ★

  什么是家長想要的?把孩子培養(yǎng)成一個不平凡的人,還是一個快樂健康的普通人?什么又是孩子想要的?擁有一個自由快樂的人生,還是被家長的意愿所主宰?為人父母的想通了這些問題,就能以平和的心態(tài)面對孩子的成長。美國作家卡爾?奧諾雷建議父母將培養(yǎng)孩子看成在白紙上作畫,隨著他們逐漸長大,這張畫會慢慢有自己的線條和色彩。他說:“父母們應該盡力站在畫外,讓孩子來決定自己喜歡的畫面。”同時他認為,關鍵在于要意識到:“最大的錯誤是以為存在一條放之四海而皆準的育兒良策。實際上這是根本不存在的!

  Step2

  驅(qū)除焦慮

  你是否會在孩子無法完成學習任務時對他發(fā)急?當他在某些方面看起來“落后”于同伴時,你是否很難再保持平和的心態(tài)?……如果是這樣,你或許就該對自己的焦慮心理加以注意。

  焦慮心理的來源歸根結底是怕孩子脫離掌控。被焦慮感驅(qū)使的父母往往會給出過分生硬的規(guī)定,這些規(guī)定有一部分來自他們自己的主觀意愿,一部分來自刻板印象,還有一部分來自和周圍人群的比較。

  焦慮心理反映出了父母內(nèi)心的不自信??無力應對外部世界的變化,故而對孩子嚴加要求,甚至提出過分目標,比如要求孩子“必須”在一個月內(nèi)背下10首唐詩,或“必須”在期末考試中排位提升5名。事實上這當然不能解決任何問題,背下10首唐詩之后緊接著可能是學會5支鋼琴曲,提升5名之后再提升5名看起來也理所應當??只是永遠無法獲得真正的滿足與自信,反而可能陷入越來越深的焦慮之中。幼兒教育

  ★ 應對方式:學會等待,享受過程 ★

  孩子的學習過程有好幾種可能性:對于某些內(nèi)容,可能一學就會;對于另外一些,可能需要一段時間;此外還有一種可能,就是在一段時間里幾乎看不出他有任何進步,直到某一天,他忽然之間學會了。如果父母關注的焦點在結果上,遇到孩子學得慢的情況就難免心浮氣躁;而如果把關注點放在過程上,從中獲得的每一點收獲、每一分樂趣,都是價值所在?朔箲]心理很重要的一點,是尊重每個孩子的差異。做父母的用不著拿外在的標準來作為評判的依據(jù),也不用將孩子與別人多加比較?朔箲]心理的另外一點,就是不要急于為孩子塑形,不要現(xiàn)在就替孩子的一生下定論。人的一生很長,發(fā)展變化的可能性也很大。教養(yǎng)孩子,就要多給他一點空間,容許他犯錯、走彎路,也容許他慢慢勾畫自己的人生藍圖。幼兒教育

  Step3

  破除恐懼

  你會不會時不時地喊兒子一聲,以確保他沒事?一旦他離開你的視線范圍,你就會擔心有什么意外情況發(fā)生?等到不得不放他單獨出門的時候,你是否會反復確認,提醒他注意各種各樣的問題,并在他離開的整個期間都坐立不安,直到他平安回來方才松一口氣?……如果是這樣,你或許就該對自己的恐懼心理加以注意。幼兒親子

  恐懼主要來自對于安全問題的擔心,適當程度的恐懼是正常且必要的。然而被恐懼感驅(qū)使的父母往往會過度關心孩子的健康和安全問題,表現(xiàn)在行為上,就是對孩子的過度保護和制約。他們極力想要將孩子身處的世界變成一個完全沒有危險的地方,任何可能的危險都被視為大敵。過度的恐懼感不是對孩子的狀態(tài)及其所處的真實環(huán)境的反應,更多地源自父母的內(nèi)心??這類父母往往對自身及自己應對外界環(huán)境的能力缺乏信心。

  ★ 應對方式:保護,但不過度 ★親子網(wǎng)

  在危險面前,父母常常容易低估孩子的能力。法國心理學家讓?皮埃爾?溫特指出:“真正的危險并沒有想象中那么多。我們要根據(jù)孩子年齡的變化,來具體考量危險的程度,也要逐漸學會放開牽著孩子的手!崩驃W諾?斯凱納齊因為去年讓9歲的兒子獨自搭乘紐約地鐵而被媒體稱為“美國最差媽媽”,如今她在博客中開展了反對父母過度保護的運動,她強調(diào)自己非常贊成應該保證孩子安全的立場,但前提是“要搞清楚哪些才是真正的危險”。盡管她也不希望自己的孩子失敗,但如果從來不曾跌倒,就永遠學不會怎么爬起來。因為恐懼、擔心,緊緊拽住孩子的手,而不讓他做出更多嘗試,肯定是不可取的。最佳狀態(tài)是既確保孩子的安全,又不過度保護,以至于限制了他的成長發(fā)展。做父母的不妨仔細考慮孩子的能力,同時評估危險的程度,在兩者之間取得一個平衡。

總結:通過對上面的內(nèi)容的了解,發(fā)現(xiàn)家長再教育孩子的過程中,都出現(xiàn)上面類似的情況,這些情況的出現(xiàn)是很不利于孩子的成長的,如果能解決好這些問題,“慢養(yǎng)”的狀態(tài)自然而然就會呈現(xiàn)出來。


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