我們都知道寶寶識(shí)字?jǐn)?shù)量的多少對(duì)寶寶今后的學(xué)習(xí)很重要，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)從寶寶很小的時(shí)候就讓寶寶看圖識(shí)字，希望寶寶能贏在起跑線上。那么，寶寶看圖識(shí)字對(duì)寶寶識(shí)字有什么好處呢？爸爸媽媽又該怎樣為寶寶選擇看圖識(shí)字的書籍材料呢？當(dāng)寶寶開始看圖識(shí)字時(shí)，又有什么方法能讓寶寶看圖識(shí)字更有效呢？

　　看圖識(shí)字的優(yōu)勢(shì)

　　2~3歲這一時(shí)期，雖然寶寶并沒(méi)有什幺明確的識(shí)字概念，但對(duì)色彩、線條、形狀、形式開始敏感起來(lái)。有些寶寶視覺(jué)空間智能比較出色的對(duì)視覺(jué)非常敏銳，哪怕是在色彩、形狀上的一些細(xì)微的變化，在他們的眼中也無(wú)處可遁。由于看圖識(shí)字這種識(shí)字的方法一般都是與實(shí)物相對(duì)應(yīng)，孩子特別容易感興趣，而且記得特別牢，孩子在玩中就能認(rèn)會(huì)很多的字，而且開發(fā)了大腦。

　　看圖識(shí)字要達(dá)到的目標(biāo)

　　1、有利于學(xué)會(huì)通過(guò)各種途徑，提高獨(dú)立識(shí)記的興趣、能力。

　　2、有利于增長(zhǎng)日常知識(shí)、豐富詞匯，提高講述興趣。

　　3、有利于畫面內(nèi)容補(bǔ)充，使講述內(nèi)容更生動(dòng)具體。

　　怎樣挑看圖識(shí)字材料

　　1、嬰幼兒故事、看圖講述(以圖為主，文為輔的短小故事)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)圖文對(duì)應(yīng)明顯的字(主要是名詞)，進(jìn)一步理解故事情節(jié)。

　　2、兒歌(文字淺顯、圖意清晰和結(jié)合幼兒生活情景自編的、短小易學(xué)的兒歌)：幫助幼兒了解畫面與文字的關(guān)系，鼓勵(lì)幼兒了解畫面與文字的關(guān)系，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立認(rèn)字念兒歌、背誦兒歌。

　　3、散文、世界名著：通過(guò)聽(tīng)教師朗讀，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)作品名稱、角色名字及與內(nèi)容有關(guān)的優(yōu)美的好詞、好句、好段、加深幼兒對(duì)作品的理解和對(duì)好詞好句的敏感性，提高幼兒閱讀興趣。

　　4、常識(shí)書籍：教幼兒運(yùn)用認(rèn)識(shí)、識(shí)記教師劃出的關(guān)鍵字與句的方法，使幼兒在識(shí)記中看懂圖書。引導(dǎo)幼兒在辨別中體會(huì)文與圖結(jié)合，可知道得更多、更清楚，以世界的體驗(yàn)保持好奇心，增強(qiáng)求知欲。

　　5、看圖識(shí)字卡片：找一些圖文并茂的卡片，從感性認(rèn)識(shí)的接觸讓寶寶多看多機(jī)械記憶，等大一點(diǎn)的時(shí)候慢慢教寶寶一筆一劃地寫。

　　寶寶看圖識(shí)字的方法

　　兩歲左右：幼兒會(huì)看簡(jiǎn)單的識(shí)物圖片，喜歡重復(fù)的字句，聽(tīng)到一些新奇的詞匯喜歡模仿，然后自己再慢慢地學(xué)著運(yùn)用。父母可以自己設(shè)計(jì)一些比較簡(jiǎn)單的彩色圖片的識(shí)字卡，讓孩子邊玩邊學(xué)。

　　例如：做字卡，捉迷藏。只要是孩子喜歡的，甚至連“拍烏蠅”的游戲，都可以用到識(shí)字上去。還有“變臉”(一個(gè)卡片兩邊寫不同的字，來(lái)回翻轉(zhuǎn)，家長(zhǎng)與孩子搶讀)……類似的游戲還有很多很多。

　　三歲左右：幼兒對(duì)新鮮事物，有濃厚的興趣，喜歡聽(tīng)故事。喜歡看有關(guān)人與機(jī)器、季節(jié)氣候?yàn)榇烁改缚梢越Y(jié)合情境，給孩子寫字;經(jīng)常隨身帶筆，就看到什么東西就給孩子寫什么。

　　例如，指著門，給孩子寫門。同時(shí)向他們出示“門”字，讓他們辨認(rèn)。這就在孩子的大腦中產(chǎn)生了兩個(gè)表象，實(shí)物“門”和漢字“門”。每當(dāng)我們發(fā)出“門”這個(gè)音時(shí)，孩子對(duì)實(shí)物和漢字都會(huì)產(chǎn)生反應(yīng)，反之亦然。所以，我們可以一邊教他們辨認(rèn)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/528493.html

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