我們一般把三至六歲稱為學齡前期，這是孩子智力發(fā)展的重要時期，也是孩子接受教育的良好時期。近些年來隨著人們對教育的關注，對于早期的“關鍵年齡”段的智力教育，已引起社會和廣大家長的普遍重視，是因為處在這一時期的孩子如果能夠接受到良好的教育，對其今后的發(fā)展是非常有益的。

那么，孩子在正式上學前的學前教育該如何做呢？這是需要根據寶寶的實際情況來做。 可以先讓孩子從學習抬頭開始，抬頭是寶寶出生后需要學習的第一大動作。學會抬頭，可以擴大視野，促進智力發(fā)育與頸部肌肉張力的發(fā)展。豎抱抬頭：喂奶后，豎抱小兒使頭部靠在父母肩上，輕拍幾下背部，使其打個嗝以防吐奶。然后讓寶寶的頭離開父母肩部，扶住寶寶頭部的手稍放開，讓頭部自然立起片刻，每日4～5次。俯腹抬頭：寶寶空腹時，將他抱在你的胸腹前(與你面對面)，然后你慢慢地斜躺或平臥在床上，此時寶寶便能自然而然地俯臥在你的腹部，扶寶寶頭部至正中，兩手放在頭兩側，逗引其短時間抬頭，反復幾次。俯臥抬頭：空腹、清醒時，讓寶寶俯臥在床，用嗶鈴棒逗引寶寶抬頭并左右轉動。

當寶寶開始學步的時候，可以用手托住寶寶的腋下，用兩大拇指控制好頭部，讓寶寶永光腳板接觸硬的床面或桌面，寶寶會做出踏步的動作。從出生第8天開始，到第56天，每天練習3～4次，每次邁8～10步。實際上，寶寶先天就具有行走反射的能力，這一反射在出生后56天左右就自然消失。父母要充分利用這一能力，每天加以動作訓練，可是寶寶的下肢得到鍛煉并促進智力發(fā)展。

家長還可以用畫冊，畫片，聽廣播，看電視等形式，教孩子敘述好人好事，講故事循循善誘的啟迪孩子的想象能力，培育良好品質。有意識的鍛煉孩子的膽量，選擇適當場合，鼓勵孩子敢于當眾宣講故事、朗育詩篇，唱歌跳舞，回答問題，使孩子在感下，意志上，認識上都得到提高，語言和詞匯得到發(fā)展，膽量和口才得到鍛煉。家長要注意學齡期的教育，要貫穿于整個學前期的各年齡段之中，目的是為了使孩子能夠適應即將乾主學校接受正規(guī)的，系統的學習需要，也是讓孩子能適應從散漫走向紀律這一突變，做好心理和思想上的準備。

總結：現在人們越來越關注孩子的學前教育了，學前教育不僅僅是有助于孩子在走向正規(guī)教育時，能夠更快的接受知識；更有助于孩子能從一個散漫無紀律的狀態(tài)中，迅速接受正規(guī)的紀律，為孩子將來的學習以及工作打下一個良好的基礎，可以說是關系到一個孩子今后的人生道路。

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