合作是指兩個或兩個以上的人為了共同目標或者獲得共同利益而自愿結合在一起，相互作用和配合，最終實現(xiàn)共同目標、滿足個人利益的一種社會交往活動。再聰明的人，也不可能掌握所存的知識和本領、想到所有的問題。而大家聚集在一起出主意想辦法，往往會使一些困難問題順利解決。同時，每個人通過吸收借鑒別人的優(yōu)點，也可以彌補自己知識和能力上的不足，從而不斷進步。

　　合作可以滿足個人能力的不足，給人帶來溫暖和滿足人的社會需求。融洽的人際關系既是心理健康的表現(xiàn)之一，也是心理健康的催化劑。良好的人際關系能促進人際間的溝通，促進人們的相互認識和了解，從而促進人際間的和睦相處，增進生活的樂趣。

　　怎樣培養(yǎng)孩子的合作精神呢？我們從以下幾個方面進行教育。

　　合作的意義

　　現(xiàn)代社會是個充滿競爭的社會，但是，在競爭的同時，更加要求合作，如果沒有合作，任何事都將一事無成。如電子計算機的發(fā)明及不斷的更新?lián)Q代，中國的863高科技計劃，人類基因組測序等無一不是數(shù)百名乃至數(shù)千名科學家、工程師聯(lián)合攻關、協(xié)同合作的結果。在經(jīng)濟領域，亞洲經(jīng)合組織、世界經(jīng)合組織，歐盟、東盟均是國家與國家之間的合作。可以說沒有個體之間、群體之間、地區(qū)之間、國家之間的合作，現(xiàn)代社會的運行與發(fā)展幾乎是無法想象的。

　　在日常的生活中，合作的機會和事例屢見不鮮，而且人們也開始重視和強調通過教育促進人們合作的必要性。在共同學習、集體活動中，孩子們不斷地學習并體驗怎樣才能有效地達到共同目標。所以，父母從小就要強化孩子的合作意識，培養(yǎng)孩子的團隊精神，這樣才能在將來更好的融入社會。

　　合作的精神不僅包括分工合作，還體現(xiàn)了接納、尊重、團結友愛的精神。因此家長要意識到培養(yǎng)孩子的合作精神不僅僅是因為社會競爭和分工需要，還應該意識到合作是一種美德，是一種優(yōu)良的個性品質，它不是孤立存在的，而是一個身心健全的人的基本素養(yǎng)。心理學家羅杰斯非常強調人際交往對個體成長的意義。他指出，人與人的交往不僅能交流彼此的思想，還可以分享許多深層的情感、內心的感受。人與人通過溝通可以相互啟迪，豐富彼此人生；在友誼之中人們互相接納，探索自身和他人的內心世界，可以促進個人的成長，滿足自我實現(xiàn)的需要。

　　良好的人際關系會給人帶來精神上的慰藉和支持，增強戰(zhàn)勝困難的勇氣，在良好的人際關系中成長起來的孩子，長大后更可能成功，因為他們具有良好的團隊與協(xié)作精神，而這些是現(xiàn)代社會最需要的品質。

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