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親子游戲中的大學(xué)問(圖)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 潛能開發(fā) 來源: 逍遙右腦記憶

  桐媽堅信親子游戲?qū)殞毜闹橇﹂_發(fā)益處多多,所以只要有時間就會有針對性地陪桐寶做各種各樣的游戲。本以為“玩是孩子的天性”,桐寶會樂在其中呢,可誰知??

  那天天氣陰沉,桐媽便取消外出計劃,和桐寶在家做起了親子游戲:唱歌、跳舞、串珠子、撿豆子、拼拼圖、搭積木……兩人玩得不亦樂乎。晚上,桐爸下班了,“老婆,今天過得如何?”桐媽對自己本日的“教學(xué)成果”深感滿意:“陪兒子玩了一天,累死我了!”桐爸又去探望桐寶:“兒子,今天過得如何?”“唉,陪媽媽玩了一天,累死我了!”

  親子小游戲

  玩耍是寶寶的天性,可媽媽卻希望他們能花更多的時間學(xué)習(xí)。其實這并不矛盾,因為“游戲”是寶寶最好的學(xué)習(xí)課堂。下面桐媽就和大家一起“透視”幾個小游戲,看看藏在里面的“大學(xué)問”??

  游戲一: 搭積木

  積木可以說是玩具中的“常青樹”,相信很多媽媽小時候也是它的“忠實粉絲”。那些看似簡單的積木塊塊,其中卻蘊含了不簡單的功能。搭積木時,寶寶需要靈巧地使用雙手,從而促進(jìn)了他們精細(xì)動作的發(fā)展以及手眼協(xié)調(diào)能力的提高;寶寶通過拼搭積木,還可以學(xué)到很多的數(shù)學(xué)知識,并發(fā)展他們的空間感、想象力和創(chuàng)造力;另外,積木的形狀、大小、長短各不相同,寶寶在玩積木過程中可以學(xué)習(xí)區(qū)分不同的幾何形體。

  桐寶是8個月開始玩積木的,起初只能歪歪扭扭地搭起兩塊,漸漸地便可以用積木蓋自己的“高樓大廈”了。桐媽提示:不要給小寶寶玩?zhèn)頭太小的積木,以免誤吞。

  游戲二: 老鷹抓小雞

  老鷹抓小雞是一項集體游戲,它需要孩子之間的相互協(xié)調(diào)、彼此配合。寶寶們在游戲交往中學(xué)會了與人合作、與人分享。另外,這個游戲還能有效鍛煉他們跑動及反應(yīng)的靈活性。

  游戲三: 過家家

  桐寶是“過家家”的忠實愛好者,經(jīng)?梢钥吹剿麄円蝗喝臍q的寶寶把大人世界中的故事有模有樣地搬進(jìn)游戲里,分別扮演著不同的角色并全身心地投入其中。其實,“過家家”不僅有助于寶寶們了解這個世界,還可以鍛煉他們的語言表達(dá)能力、組織能力、邏輯思維能力以及合作意識。

  游戲四: 捉迷藏

  游戲中,寶寶通過隱藏和尋找,提高了視覺空間智能,同時增加了方位感。甚至有的專家認(rèn)為捉迷藏可以幫助寶寶克服分離焦慮。

  專家支招

  寶寶游戲好處多,聽聽專家怎么說??

  法寶一: 選擇寶寶喜歡的游戲

  “快樂”是游戲的第一要務(wù)。不要讓寶寶為了學(xué)習(xí)而游戲,更不要強(qiáng)迫他們玩不喜歡的游戲。玩耍要自然,只要快樂就好!

  法寶二: 為寶寶選擇適合他們的游戲

  媽媽們要根據(jù)寶寶的年齡為他們選擇不同的游戲,寶寶成功時應(yīng)多鼓勵,失敗時要為他們多創(chuàng)造練習(xí)的機(jī)會,直至成功,不應(yīng)操之過急。

  法寶三: 讓寶寶在游戲中學(xué)會專注

  對于一些年齡較小的寶寶來說,游戲是培養(yǎng)他們專注力的好辦法;佑螒蛑校瑡寢尶捎米约旱恼Z言及動作來引導(dǎo)寶寶,使他們明白游戲的目的,但游戲過程中不要輕易打擾寶寶。

  法寶四: 游戲中的挫折教育

  媽媽們可以將挫折教育巧妙地融合在游戲里,比如打牌或下棋時,不要次次都讓寶寶贏;另外,游戲中的困難也盡量讓他們自己解決,寶寶只有經(jīng)歷了失敗、成功、再失敗、再成功,才能擁有不屈不撓、勇往直前的品格。


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