人的發(fā)展需要經(jīng)歷很多階段，而人發(fā)展的初期是對后期發(fā)展的奠基。這段時期的寶寶發(fā)展速度極快，可以用日新月異這個詞來形容。這時和寶寶多交流多玩可以讓寶寶早慧。

關鍵：掌握寶寶發(fā)育進程

為了讓小寶寶在通往健康聰明道路中充滿的各種挑戰(zhàn)和考驗中獲得勝利。作為家長需要做的就是對這個階段的寶寶，進行詳細的個體生長發(fā)育水平評估，在這個基礎上才能作出預見性指導。任何干預和教育都要遵循兒童發(fā)育進程，根據(jù)維果斯基的理論，最接近發(fā)育水平的干預和教育，效果才是最好的。了解了孩子的發(fā)育年齡，家長也可以在日常生活中，以玩和交流的方式促進孩子的發(fā)育，讓寶寶變得聰明起來。

早慧途徑：豐富環(huán)境刺激

嬰幼兒能力發(fā)展的初期并不鞏固，一定要有豐富環(huán)境的刺激才能使能力繼續(xù)發(fā)展。嬰幼兒各種能力的發(fā)展呈“U”字形發(fā)展趨勢，“環(huán)境缺失”會嚴重阻礙嬰幼兒發(fā)育。如果環(huán)境出現(xiàn)問題，就會使初露端倪的能力發(fā)展出現(xiàn)倒退，而一旦恢復豐富的環(huán)境刺激，能力又重新發(fā)展。

這里所說的環(huán)境，不僅指“物質(zhì)環(huán)境”，臨床上常常發(fā)現(xiàn)，許多孩子處于物質(zhì)條件相當滿足、家長無微不至的照顧等“豐富”環(huán)境中，而能力發(fā)展卻常常滯后，突出表現(xiàn)是這部分孩子自我服務能力很差，而對于小嬰兒的學習，特別要強調(diào)感知覺輸入，采取游戲化方式，并鼓勵其積極探索環(huán)境。所以，培養(yǎng)孩子在環(huán)境中自己動手、主動探索的能力至關重要。

讓孩子發(fā)展良好的方法就讓孩子自己多玩，多交流，嬰幼兒時期是更偏緊自然的時期，不要給孩子添加過多的社會任務。讓孩子自己隨性的發(fā)展，不要替孩子選擇，這樣同時還能夠發(fā)現(xiàn)寶寶的興趣愛好和潛在特質(zhì)。天賦更容易表現(xiàn)出來，給孩子營造這樣一個機會才是家長需要做的。

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