前言：新一代的媽媽們往往沒(méi)有時(shí)間照顧自己的寶寶，從而照顧孩子的任務(wù)就交到了老一輩人的手上，但是老年人思想一般都比較陳舊，孩子早教對(duì)于其成長(zhǎng)又有著重大的聯(lián)系，所以父母不可忽視了對(duì)孩子的早教問(wèn)題！

　　調(diào)查顯示家庭教育存在問(wèn)題多

　　對(duì)于孩子的早期教育，很多金華年輕父母?jìng)円廊灰活^霧水，有的也不是很重視。早教到底有多重要?早教專(zhuān)家有一個(gè)形象的比喻：嬰幼兒時(shí)期，就如澆鑄水泥，只有在水泥沒(méi)干前施工才行，那時(shí)的水泥具有很強(qiáng)的可塑性，想怎么塑造就怎么塑造，但到了水泥干了之后，再想改變就難了。

　　前不久，一份針對(duì)早教問(wèn)題的調(diào)查問(wèn)卷，反應(yīng)了現(xiàn)今大多家庭教育存在的諸多問(wèn)題。

　　四成孩子隔代養(yǎng)觀念老舊令人憂

　　80后的媽媽?zhuān)�一般夫妻兩人工作都忙，爸爸媽媽們總是把孩子扔給自己的父母了事。至于帶得怎么樣，80后的爸爸媽媽們都很自信：我爸媽能把我教育得好，一定也能把我孩子教育好。至于如何教，80父母?jìng)儧](méi)有太多時(shí)間關(guān)注。還有的家長(zhǎng)，有時(shí)間教育孩子，但不知道該怎么教，多是聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的老人，自己沒(méi)個(gè)主意。

　　從調(diào)查報(bào)告來(lái)看，大致有40%左右的孩子是由祖輩帶養(yǎng)，是隔代養(yǎng)一族，欠缺早教的問(wèn)題較為突出。育嬰師曾碰到一個(gè)家庭：“帶孩子的爺爺，居然不會(huì)寫(xiě)自己名字，如何教育孩子?”早教專(zhuān)家指出，老人除了固執(zhí)、遵循經(jīng)驗(yàn)，觀念通常很難更新。

　　調(diào)查結(jié)果顯示，認(rèn)為早期教育很重要的，占了受訪家庭總數(shù)的98.6%，只有兩戶家庭認(rèn)為不必進(jìn)行早教。但問(wèn)起父母怎么進(jìn)行早期教育?回答卻是五花八門(mén)。

　　有11個(gè)家庭認(rèn)為，早教就是讓寶寶早點(diǎn)認(rèn)字、算術(shù);有18個(gè)家庭認(rèn)為，早教就是給孩子報(bào)各種早教班;有23個(gè)家庭認(rèn)為，早教就是讓孩子多玩點(diǎn)，多快樂(lè)點(diǎn);有33個(gè)家庭認(rèn)為，早教就是讓寶寶多聽(tīng)音樂(lè)、多講話;有30個(gè)家庭認(rèn)為，早教就是盡量給孩子買(mǎi)各種玩具;有27個(gè)家庭認(rèn)為，早教就是給孩子念唐詩(shī)宋詞、三字經(jīng)、千字文;有4個(gè)家庭認(rèn)為早教就是順其自然，吃飽穿暖保證營(yíng)養(yǎng)。

　　148戶家庭中，有116戶家庭不知早教為何物，約占78%。“氣溫零攝氏度以上，給孩子穿6件衣服，三條褲子，其中一條是棉褲�！币晃挥龐霂熢庥鲞@樣一位家長(zhǎng)。早教中，科學(xué)的穿衣應(yīng)該是讓孩子的衣服比成人略少一點(diǎn)，因?yàn)楹⒆雍脛?dòng)，熱量大，需要散熱。曾有家長(zhǎng)不明白，出現(xiàn)一孩子被活活捂死的慘例。

　　部分家庭對(duì)孩子教育的觀念仍然停留在幾十年前。能正確理解早教科學(xué)內(nèi)含的家庭非常少。大家都認(rèn)為早教就是教孩子，常常有父母認(rèn)為：“我的孩子兩個(gè)月大了，怎樣進(jìn)行早教?”其實(shí)，正確的家庭早教觀念是什么呢?育兒專(zhuān)家指出：真正的早教是貫串于一日生活中的。0～3歲的教育是親子教育、家庭教育，家庭是學(xué)堂，父母是老師，只有媽媽學(xué)會(huì)早教，學(xué)會(huì)科學(xué)育兒的本領(lǐng)，才能真正實(shí)施早教。

　　專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)缺乏，家長(zhǎng)無(wú)奈“自學(xué)成才”

　　從調(diào)查可知，問(wèn)及“您知道早教中心嗎?”100%的家長(zhǎng)都知道，其中有18個(gè)家庭還給寶寶報(bào)了早教課。問(wèn)及“你知道育嬰師嗎?”有72個(gè)人不知道，占48.7%，考慮到被調(diào)查者均為育嬰師學(xué)員的親友的因素，不知道育嬰師的人會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)這個(gè)比例。而在知道育嬰師的家庭中，對(duì)育嬰師的了解也非常片面，大多數(shù)人并不知道育嬰師是從事早教的專(zhuān)業(yè)人員，而是將育嬰師當(dāng)做保姆、月嫂。

　　父母“是否應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)科學(xué)育兒知識(shí)?”受訪的父母當(dāng)中，100%認(rèn)為“應(yīng)該”，但問(wèn)及“如何學(xué)習(xí)”，一些人表示，無(wú)處可學(xué)。大多數(shù)人都是從書(shū)刊、網(wǎng)絡(luò)、光盤(pán)中了解育兒知識(shí)，沒(méi)有受訪者提到參加專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)。

育兒專(zhuān)家分析說(shuō)，“無(wú)處可學(xué)”的現(xiàn)狀確實(shí)存在。事實(shí)上，目前金華這類(lèi)幫助父母學(xué)習(xí)科學(xué)育兒的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)幾乎為零，家長(zhǎng)想找也無(wú)處可找。而金華有眾多的幼兒園和早教機(jī)構(gòu)，以培養(yǎng)孩子的能力為主。至于健兒早期教育研究所，暫時(shí)也只能承擔(dān)國(guó)家育嬰師的培訓(xùn)和少量準(zhǔn)媽媽的培訓(xùn)，無(wú)法滿足所有家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)要求。輔導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)育兒知識(shí)的任務(wù)，只能由育嬰師來(lái)承擔(dān)。

總結(jié)：小孩子3歲之前的智力開(kāi)發(fā)很重要，但是就目前調(diào)查得知，現(xiàn)在的家庭教育存在著許多的問(wèn)題，一般的就是家長(zhǎng)們?nèi)狈φ�確的早教觀念，希望看完以上的文章，家長(zhǎng)們都能夠清楚對(duì)于一些早教知識(shí)的了解。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/534201.html

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