如今因?yàn)橛?jì)劃生育政策，有越來(lái)越多的獨(dú)生子女。獨(dú)生子女，或許會(huì)性情孤僻，也或許會(huì)格外開(kāi)朗合群，那么父母?jìng)儜?yīng)該要怎么引導(dǎo)呢，如何才能讓孩子學(xué)會(huì)過(guò)群體生活!
父母應(yīng)該有意識(shí)地讓孩子走出家庭的小天地，在樓區(qū)或大院和鄰居的小伙伴一起活動(dòng)，結(jié)交一些好朋友。給孩子吃糖果，也要啟發(fā)他(她)分一些給身邊的伙伴。孩子們?cè)谝黄穑瑸榱送娴眯迈r有意思，就要互相商量，這就培養(yǎng)了尊重別人意見(jiàn)的習(xí)慣。他們玩得融洽歡快，便培養(yǎng)了友愛(ài)互助的精神。在游戲中大家約好了一定的規(guī)則，誰(shuí)也不能違犯，也就培養(yǎng)了遵守紀(jì)律的品質(zhì)。正是在與小朋友的共同活動(dòng)中，孩子知道了應(yīng)該想到別人，比較開(kāi)朗大方，懂得友愛(ài)謙讓?zhuān)@就是比較“合群” 了。
大多數(shù)家庭只要一個(gè)寶寶，所以獨(dú)生子女越來(lái)越多。獨(dú)生子女不一定性情孤僻，不“合群”。但是由于孩子在家庭中沒(méi)有年齡相近的“小伴”，所以他們往往格外盼著有小朋友與自己一塊玩，這種愿望有時(shí)會(huì)使他們更易于“合群”。年幼天真的孩子，如同他們自己手里玩的橡皮泥一樣，具有很大的可塑性。孩子“合群”不“合群”，決定性的因素在于家長(zhǎng)的引導(dǎo)和教育。
一部分父母把寶寶關(guān)在房門(mén)中，不愿意鄰居的小孩到自己家里來(lái)。為了滿(mǎn)足寶寶游戲的愿望，就“我和爸爸陪你玩”這叫作“哄”。在“哄”的過(guò)程中，孩子往往成了“寶貝”，家長(zhǎng)們多是圍著孩子轉(zhuǎn)。寶寶習(xí)慣于發(fā)出“指令”，父母?jìng)冇殖３?ldquo;唯命是從”，百依百順。
這樣會(huì)導(dǎo)致孩子就會(huì)滋長(zhǎng)“以我為中心”的心理，樂(lè)于享受特殊的待遇，養(yǎng)成了喜歡“挑剔的習(xí)性。有的父母看孩子碰著桌角哭了起來(lái)，就忙說(shuō)：“不要哭，是桌子撞傷你了，我給你打它!”說(shuō)完巴掌立刻落在桌面上，寶寶就笑了……大多數(shù)父母怕寶寶吃少了，就說(shuō)：“快點(diǎn)吃，不吃的話，門(mén)外那個(gè)小男孩就會(huì)搶你的來(lái)了。”
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/535860.html
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