越來(lái)越多的家長(zhǎng)帶孩子逃離學(xué)校
近日各家媒體都在報(bào)道一個(gè)訴訟案件，隨著媒體對(duì)這個(gè)案件的跟蹤，讓我們又一次不得不深思中國(guó)基礎(chǔ)教育的缺失。
原告是一位母親，被告人是她的離異丈夫。幾年前兩人離異，兒子佳佳由父親撫養(yǎng)，由于父親對(duì)學(xué)校教育深惡痛絕，所以由他自己“私孰”教育孩子。母親以孩子必須接受義務(wù)教育為由提起訴訟。
從電視畫面上看，8歲的佳佳是一個(gè)非常有自信的男孩，不僅可以大聲朗讀英文報(bào)紙、還可以在給記者留言里瀟灑寫出仁、義、禮、智、信。在家兩年的私孰教育，佳佳閱讀了大量的中英文書籍。
看到這里我不禁要問(wèn)，在校的8歲學(xué)生多少孩子可以像佳佳一樣。我們不用關(guān)注案件本身，也不用關(guān)心“私孰”的弊端，更多的思考應(yīng)該是當(dāng)前教育的有效性。剛剛過(guò)去的暑假，兒子大部分作業(yè)就是做枯燥乏味的加減乘除數(shù)學(xué)題，雖然兒子還是有計(jì)劃的完成了這厚厚的一本試題，但我能看出他臉上的無(wú)奈。我不知道反復(fù)練習(xí)迅速準(zhǔn)確的計(jì)算能力對(duì)他的成長(zhǎng)有多大意義；我不知道那些出題的人自己是否可以樂(lè)在其中的做這些枯燥的試題。無(wú)奈，在孩子的學(xué)校面前，我只是一個(gè)家長(zhǎng)，一個(gè)無(wú)法抗?fàn)幍募议L(zhǎng)。
兒子小時(shí)候上的是一個(gè)雙語(yǔ)幼兒園，小學(xué)從來(lái)沒(méi)有間斷英語(yǔ)學(xué)習(xí)，其中還包括在校課后的劍橋英語(yǔ)。但上月我?guī)鹤尤ッ绹?guó)，他卻沒(méi)有膽量張口。從3歲幼兒園開始到現(xiàn)在也有5年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)歷史了，怎么還是這個(gè)樣子？怎么還和我們上學(xué)時(shí)一樣學(xué)習(xí)啞巴英語(yǔ)？在美國(guó)短短的不到一個(gè)月時(shí)間，在我的啟發(fā)和鼓勵(lì)下，兒子可以開口說(shuō)英語(yǔ)了，可以在外面問(wèn)洗手間在哪里、可以禮貌的問(wèn)候別人、可以用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和美國(guó)人說(shuō)上幾句、甚至偶爾可以用很地道的詞匯來(lái)表達(dá)心情。為什么我們的學(xué)校就不能做到呢？?jī)鹤拥挠⒄Z(yǔ)詞匯量少說(shuō)也有6、7百。但日常交流卻如此的蒼白，難道不是學(xué)校教育的失敗嗎？
也許佳佳父母的訴訟是中國(guó)第一個(gè)“私孰”案例，但鑒于對(duì)當(dāng)前學(xué)校教育如此的無(wú)奈，我相信會(huì)有更多的私孰出現(xiàn)，會(huì)有更多家長(zhǎng)帶孩子逃離中國(guó)的學(xué)校，起碼前兩天我看到一個(gè)朋友的博客文章就明確表達(dá)了他逃離的決心。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/537251.html
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