搖籃網(wǎng)友：我的寶寶今天正好九個月，但只會無意識地作再見謝謝等動作，我們教他，他最多看看接著自己玩自己的。聽力等都無問題。請問醫(yī)生怎么回事？

茅于燕：兒童的發(fā)展可以從運(yùn)動，語言，適應(yīng)，社會行為，生活自理等方面來看，不要單打一。

九個月的嬰兒在這幾方面應(yīng)該有如下表現(xiàn)：

大運(yùn)動：會爬向前（四步以上），拉看小床橫桿自己能站起來。

精細(xì)動作（手的動作）：能用拇指與食指（不是其他手指）捏起小維他命C藥片。

適應(yīng)性行為：能從懷中取出小玩具來。兩手拿玩具能對敲出聲。

語言：會模仿幾個字音，可以不太準(zhǔn)確。聽到"再見"，"謝謝"等詞，會作出相應(yīng)動作。

社會行為：懂得常見人的名字，喜歡熟悉的人逗他玩。會表示要這個東西或不要這個東西。

生活自理：會拿著餅干或饅頭一口一口吃。能從成人拿著的杯子里喝水，在"把"的情況下能小便，大便。
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你看看你的孩子這幾個方面都能達(dá)到嗎？

當(dāng)然，這里所說的表現(xiàn)是平均的表現(xiàn)，有的孩子可能早一些，也可能晚一些，都是正常。如果有三個方面都達(dá)不到，就要密切注意了。

教孩子表示再見、謝謝等動作，他不愛學(xué)，原因很多，可能是他正專心玩自己愛玩的東西，無法顧及；也可能他那個時間情緒不好；也可能你們做的"再見"、謝謝等動作，幅度小，不夠明確，他沒有興趣學(xué)習(xí)；也可能你說的語詞不達(dá)意，不大清楚，他聽不明白；也可能沒有一定場合。

教孩子形成語詞-動作的條件反射（聽到某種語詞就做出某種動作），可以這樣做：

1、在一定的場合來教，比如阿姨叔叔走了，這時教再見；奶奶姥姥給吃糖或水果，這時教謝謝。

2、先用手扶著他的手作揮舞動作表示再見；先用兩手合攏并上下?lián)u動表示謝謝，再逐漸放手，讓他自己做。

3、當(dāng)他有一點(diǎn)表示自己做這些動作時，就要大力表揚(yáng)，親一親，拍一拍，抱一抱，會有很好的效果。

4、和他一同看有這類動作的圖片或圖畫書，對他講圖上的內(nèi)容，讓他加深表示再見、謝謝的動作的印象，待他自己碰到類似情景時，也會這樣做。

總之，對孩子的發(fā)展要關(guān)注，但不要緊張，有的孩子這一個時期進(jìn)步快，另一個時期進(jìn)步慢，也有的反之。




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