開始猜謎語時(shí)，不管猜得對(duì)不對(duì)，都要讓孩子對(duì)照謎面的描述來檢查，讓他自己判斷猜得對(duì)不對(duì)，大人不要急于表態(tài)和暗示，這樣孩子才能更快地理解破謎的方法，也能培養(yǎng)孩子分析思考問題的能力。通過自己刻苦思索而收到的成功，會(huì)使兒童體驗(yàn)到更大的成功的喜悅，產(chǎn)生更強(qiáng)的自信心。所以大人只有在孩子確實(shí)想不出來時(shí)，才給以恰當(dāng)?shù)膯l(fā)幫助，不要萬事包辦，那會(huì)妨礙兒童的智力的發(fā)展。
怎樣教幼兒猜謎語呢？要注意以下幾點(diǎn)：
1．要選擇內(nèi)容正確，生動(dòng)有趣的謎語。
例如《西紅柿》一謎，“好像柿子沒有蓋，好像蘋果逗人愛，味道酸甜營養(yǎng)多，能當(dāng)水果能做菜。”內(nèi)容正確揭示出西紅柿的特征。比喻的手法也給孩子帶來了情趣。
2．所選謎語要適合孩子的理解能力和興趣。
由于不同階段的孩子，知識(shí)水平不同，理解能力也不同，因此即使是同一謎底，謎面的深、淺、晦、顯也應(yīng)有所不同。如《日歷》這一謎語，對(duì)還不知道1年有多少天的幼兒可用這樣的謎面：“一天過去，脫件衣裳，一年過去，全身脫光”。對(duì)年齡層次略高些，可用“這個(gè)物件真稀奇，身穿三百六十五件衣。每天早起脫一件，明年只剩一張皮”的謎面。再如“看看有節(jié)，摸摸無節(jié)，兩頭冷，中間熱。”這是從天時(shí)的寒暑、節(jié)氣來點(diǎn)出時(shí)令的變化，這樣的謎面適宜于大年齡兒童或成人。
3．在講解謎面時(shí)，講者的語言要清晰，語速略緩慢，便于孩子思維和記憶。
4．當(dāng)孩子思考時(shí)，要予以不斷啟發(fā)和引導(dǎo)。當(dāng)孩子猜出謎底后，要給予精神（也可物質(zhì)的）鼓勵(lì)。
開始給孩子猜的謎語，一定是他非常熟悉的物體和現(xiàn)象，先引導(dǎo)孩子觀察，然后再打謎語給孩子猜。如夏天吃西瓜前，先讓孩子看：西瓜是綠顏色的皮，切開里面很多水，還有很多黑瓜子。然后出謎語給孩子猜：“身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的兒子多，個(gè)個(gè)黑臉膛。”這樣容易使孩子猜到謎底是西瓜。成功能最有效地激發(fā)孩子的興趣和信心，以后大人就告訴他猜謎是很難的，只有肯動(dòng)腦的孩子才能猜出謎底，要想猜得快，就要仔細(xì)聽清謎語的每一句話，然后再看什么東西符合這個(gè)謎語的每一句話，要一句句的對(duì)，都對(duì)上了才是正確的謎底。通過多次實(shí)踐講解，使孩子逐漸理解謎語的特點(diǎn)和猜法。
最后，父母還應(yīng)對(duì)孩子進(jìn)行體育理論教育，使其掌握運(yùn)動(dòng)的知識(shí)和規(guī)律，使他們?cè)谟心康倪\(yùn)動(dòng)中，心理水平和身體素質(zhì)都發(fā)，展到一個(gè)新的階段。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/539700.html
相關(guān)閱讀：