前言：如今的孩子，從上學開始，就籠罩在應試教育的陰影之中，每天埋頭于作業(yè)與書本，連喘息的時間都沒有，更別提出去走走了。家長們不僅不知道玩耍對于兒童的重要意義，甚至不懂或不去關心孩子吸收課外知識和生活技能的作用，他們的眼里只剩下了分數(shù)和升學。

　　一位母親非�？鄲赖刂v述了自己孩子的情況，尋求幫助。她的女兒3歲多，膽子小，不愛說話，在幼兒園很少主動與其他小朋友交往，常常獨自玩耍；家里來了客人，她通常會躲藏在父母身后，或躲進小屋。

　　親子網，其實造成孩子這種內向、膽小的原因主要有兩個方面：其一是由于先天氣質類型、身體素質等方面的原因，有些孩子從小就非常敏感，很難適應新環(huán)境，不愿意接觸陌生人。其二是由于父母教育方式不當而造成的。有些孩子則因為父母上班無人照看，被父母關在家中；有的家長因害怕孩子在與外界交往的過程中染上不良的習慣而不讓孩子出門玩耍；有些家長由于過分溺愛孩子、包辦一切，導致孩子沒有能力去適應新環(huán)境，不會與小伙伴共享。對于這些孩子，父母不妨嘗試以下一些做法，希望能給您和孩子一些幫助。

　　一、家長在生活中要盡量多地讓孩子做一些力所能及的事，讓孩子自己的事情自己做。家長要及時地給予鼓勵和表揚，以培養(yǎng)孩子各方面的能力，增強孩子的自信心。

　　二、親子教育，家庭要努力創(chuàng)造條件，帶孩子走出家門，去一些公共場所或有同齡小孩的朋友家做客等等。剛開始，可以為孩子選擇一兩個性格開朗、年齡略小的伙伴一起玩，這樣可以增強孩子的自信心，并容易學會與人交往的一些方法。多鼓勵孩子與小伙伴交往，并注意觀察孩子在交往中出現(xiàn)的問題，指導孩子如何去處理。

　　三、家庭要和幼兒園老師溝通，請老師幫助孩子在集體生活中學會與小伙伴交往，感受其中的樂趣。

　　四、當孩子在社交中表現(xiàn)出合群時，家長和老師要及時鼓勵、強化，家長的自信及良好人際關系的榜樣，也會對孩子健康、開朗性格的形成有所幫助。

　　五、在整個過程中，家長要有耐心，不要提出過高的要求，要循序漸進。如，當孩子不敢和客人交往、不敢大聲講話、不敢做滑滑梯等游戲時，家長不要強扭著孩子。否則孩子會更加恐懼，更加害怕與人接觸。

總結：這幾天一直在琢磨著，兒子要放假了，該帶他去哪走走，雖然知道一個人帶著一個四五歲的孩子出去轉會很累，但這念頭就是揮之不去。我理想的地兒是廈門或是大連，也滿足了兒子看海的愿望。等他老爸這周回來商量下，估計他準說別去了，我不放心。

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