右腦兒童很少有時(shí)間概念，因此當(dāng)學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)時(shí)間概念時(shí)，教起來常常十分困難。教他們識時(shí)鐘也同樣困難。但是通過整合視覺想象、身體形象和身體動(dòng)作，讓他們置身于時(shí)間環(huán)境之中，時(shí)間對于兒童來說，便變成了一個(gè)十分個(gè)人的概念。
讓孩子們閉上眼睛，把自己想象成時(shí)鐘。讓他們向頭頂上方伸展雙臂，模仿時(shí)針做圓周運(yùn)動(dòng)。叫他們把雙臂放在不同位置，并告訴你這是幾點(diǎn)。你也許會(huì)很吃驚地發(fā)現(xiàn)，他們已經(jīng)知道不同的時(shí)間，卻表達(dá)不出來。
如果你發(fā)現(xiàn)孩子沒有時(shí)間概念，可以在開始時(shí)讓孩子雙臂高舉過頭，直接放在12點(diǎn)的位置，接著把雙臂放在1點(diǎn)、2點(diǎn)等位置。如果能拆開一個(gè)真的時(shí)鐘，撥動(dòng)指針，讓他們對時(shí)鐘的運(yùn)行模式有一個(gè)直觀的了解，這對許多孩子就更有益。如果你用自己的身體做樣板，務(wù)必使自己與孩子面對同一方向。
教完整鐘點(diǎn)后，你要對孩子們的學(xué)習(xí)狀況做出評估，看一看再教什么更容易，是幾點(diǎn)半和幾點(diǎn)幾刻，還是幾點(diǎn)幾分？無論你決定先教什么，都要讓孩子用雙臂演示時(shí)針和分針的不同位置。當(dāng)“指針”到達(dá)半鐘點(diǎn)時(shí)，可以讓他們交換左、右臂，這樣他們就不會(huì)感到難做和別扭。重要的是使孩子們既能睜著眼睛做，掌握一定的規(guī)律后，又能閉著眼睛演示時(shí)鐘。
一旦孩子能用身體動(dòng)作演示不同時(shí)間，就要讓他學(xué)會(huì)在紙上標(biāo)出時(shí)間。許多孩子會(huì)覺得困難，這些孩子需要一個(gè)精細(xì)動(dòng)作活動(dòng)做過渡。讓孩子用紙盤做鐘面，用木條、紙板或冰棒棍做指針，一根針長，一根針短。對于那些聽覺學(xué)習(xí)兒童，報(bào)出不同時(shí)間，讓他們把“時(shí)針”和“分針”放到正確位置。對于視覺學(xué)習(xí)兒童，則在黑板上寫出時(shí)間，讓他們把“指針”撥到相應(yīng)位置。當(dāng)孩子完成了這項(xiàng)任務(wù)后，問題也就解決了。
認(rèn)識時(shí)間(整點(diǎn)鐘)
在學(xué)習(xí)過程中，兒童的身體參與得越多，他們理解和掌握概念就越快。
在黑板上畫一個(gè)直徑約1.2米的大圓，寫上1～12的數(shù)字，構(gòu)成鐘面。叫孩子把自己假想為鐘，只要愿意，無論哪種鐘都行(例如古董鐘、鬧鐘等等)。各種不同的時(shí)鐘圖片有助于激發(fā)他們的想像力。讓孩子站著，雙手放在12點(diǎn)的位置。
1.讓他們想象停留在12點(diǎn)，一只手臂比另一只長。
2.當(dāng)你報(bào)每個(gè)鐘點(diǎn)數(shù)時(shí)，讓孩子們把右臂移到這個(gè)數(shù)字的位
置。到6點(diǎn)時(shí)，讓他們交換手臂。
3.在他們睜著眼睛能找到正確的位置后，叫他們閉上眼睛做
同樣的動(dòng)作。(重復(fù)幾次。)
4.隨意報(bào)出鐘點(diǎn)數(shù)，讓孩子們找到適當(dāng)?shù)纳眢w位置。
5.給他們一個(gè)鐘面。每報(bào)一個(gè)鐘點(diǎn)，讓他們想象身體位置，并
在鐘面上畫出時(shí)針和分針的位置。提醒他們哪根針長一些。
6.把鐘點(diǎn)數(shù)以隨機(jī)方式寫在黑板上(如1點(diǎn)、3點(diǎn)等)，讀這
些鐘點(diǎn)數(shù)，讓孩子們指出正確的時(shí)間。
7.給孩子一塊寫字板或其他類似物，寫字板的上面寫著不同
的鐘點(diǎn)數(shù)，下面是一個(gè)完整的鐘面。讓孩子用綠筆在你所
說的鐘點(diǎn)下面劃線。再說一遍這個(gè)鐘點(diǎn)，讓他們用相同顏
色的筆在鐘面相應(yīng)數(shù)字下劃線。不同鐘點(diǎn)用不同顏色。
8.為了鞏固時(shí)間概念，可以請多個(gè)孩子說出任意時(shí)間，想象
不同時(shí)間時(shí)針?biāo)傅牟煌恢�，也可使用簡單明了的教�?br />
輔助教學(xué)。
認(rèn)識時(shí)間(半點(diǎn)鐘)
許多兒童認(rèn)識整點(diǎn)時(shí)間容易，但是如果出現(xiàn)幾點(diǎn)半時(shí)，他們學(xué)起來就感到困難�？梢园凑諏W(xué)習(xí)整點(diǎn)時(shí)間的步驟，作如下變化：
1.在黑板上畫一面鐘，一半用綠色，一半用黃色。
2.讓孩子們將雙臂放在12點(diǎn)的位置�，F(xiàn)在長臂開始繞鐘移
動(dòng)，這意味著時(shí)間在流逝。告訴孩子當(dāng)長臂到達(dá)6字時(shí)，
便過了半個(gè)小時(shí)。我們稱之為12點(diǎn)半。
3.讓孩子們先睜著眼睛，后閉上眼睛，分別由12點(diǎn)到12點(diǎn)
半移動(dòng)數(shù)次。
4.當(dāng)你確信他們已經(jīng)有了半點(diǎn)鐘概念后，可以轉(zhuǎn)入1點(diǎn)半、
2點(diǎn)半等其他時(shí)間的練習(xí)。記住，永遠(yuǎn)由整點(diǎn)開始，然后
走到半點(diǎn)。
5.用同樣的方法來教幾點(diǎn)幾刻和幾點(diǎn)幾分。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/543056.html
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