“媽媽，你陪我玩兒一會兒吧。”“寶寶乖，媽媽現(xiàn)在很忙，你自己先玩兒吧。”抑或答應(yīng)了孩子的請求，但玩兒起來卻心不在焉，沒一會兒就失去了耐心。家長也許沒有意識到，你全身心的陪伴不僅會讓孩子玩兒得更帶勁，而且對孩子各方面的發(fā)展都會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

很多家長重視孩子學(xué)了多少知識，而忽視了游戲的教育手段。

現(xiàn)在的家長都很注重孩子的教育，孩子從很小就開始認(rèn)字、計(jì)算、背唐詩、學(xué)英語、學(xué)書法、學(xué)琴。家長們都希望孩子健康活潑的發(fā)展，但是孩子怎樣才能健康活潑地發(fā)展呢？我想說的是游戲。家長往往只重視知識，而忽視了游戲的教育手段，有的家長甚至把游戲與學(xué)習(xí)對立起來，認(rèn)為游戲就是玩兒。這是不對的。

游戲還可以改變家長呆板的教育形式。一些家長在教孩子知識時(shí)采用了小學(xué)化、成人化的方式，家長說孩子聽，家長問孩子答，家長做孩子看，這樣枯燥的教育方法使孩子很反感，失去了學(xué)習(xí)的興趣。有一次我看到一個(gè)家長馱著孩子，邊騎邊問孩子，7+8等于幾��？等于10。不對。媽媽又問孩子7+8等于幾，孩子又說錯(cuò)了，媽媽還說不對，結(jié)果孩子就不耐煩了，拿手捶著媽媽的后背，連說我不知道我不知道。家長希望為孩子的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，可是這樣的教育方式存在著很大的問題，讓孩子感覺學(xué)習(xí)是一件很枯燥的事情。

經(jīng)常和孩子一起做游戲，孩子對于家長提出的要求更容易接受。

通過和孩子做游戲，家長們可以：一、培養(yǎng)和孩子的良好關(guān)系。游戲中身體的接觸、視線的交流都可以增進(jìn)父母與孩子的親近感，讓孩子感受到爸爸媽媽對自己的愛和關(guān)注，使孩子產(chǎn)生一種安全感，對父母產(chǎn)生信賴。也便于孩子更好地接受父母提出的要求；二、更好地了解自己的孩子。在游戲當(dāng)中，父母可以觀察到孩子各方面的發(fā)展程度。哪個(gè)詞匯用得不正確了，注意力是否穩(wěn)定，創(chuàng)造性比較差啦，依賴性比較強(qiáng)了等等，這些問題都可以在游戲中觀察到并給予孩子及時(shí)的糾正、引導(dǎo)。當(dāng)然，孩子哪些地方好，家長也要及時(shí)鼓勵(lì)，增加孩子的自信心；三、促進(jìn)孩子各方面能力的提高。游戲以它特有的內(nèi)容、動(dòng)作、材料等，調(diào)動(dòng)孩子的多種感官以及孩子的主動(dòng)性、積極性，比如豐富語言的游戲，拿兩個(gè)紙兜，信封也行，分別畫上一只小白兔和大灰狼，套在手上進(jìn)行表演，可以發(fā)展孩子的口語表達(dá)能力和想象力。游戲分為很多種，智力游戲、表演游戲、語言游戲、運(yùn)動(dòng)游戲等，每種游戲有不同的側(cè)重，可以使孩子得到全面的發(fā)展。

現(xiàn)在的孩子智力都差不多，差就差在非智力因素上，比如注意力的不集中。

游戲可以培養(yǎng)孩子良好的行為品質(zhì)和習(xí)慣。家長在和孩子做游戲的過程中，可以培養(yǎng)孩子等待、守紀(jì)律、輪流、合作、堅(jiān)持性、注意力的穩(wěn)定性等品質(zhì)。

在游戲過程中，孩子的注意力得到了很好的發(fā)展。游戲并不是某一個(gè)器官的單純活動(dòng)，而是手、眼、口、思維、四肢、精神等的集中，有興趣，孩子的注意力就會集中，孩子的注意力不像成人靠意志力，而是無意識注意，只有感興趣的時(shí)候才會注意。游戲是多種感官參與的活動(dòng)，當(dāng)孩子進(jìn)入游戲角色后，他的注意力就穩(wěn)定了。

由于游戲都有規(guī)則，經(jīng)常和孩子玩游戲可以促進(jìn)孩子社會化的進(jìn)程，讓孩子的非智力因素得到很好的發(fā)展�，F(xiàn)在有很多的孩子不是智力因素差，而是非智力因素差。

推薦游戲

和孩子做游戲，并不需要多么高檔的玩具，一些廢舊物資也可以玩得不亦樂乎。每天堅(jiān)持十分鐘陪孩子一起玩兒，對孩子的成長非常有益。

運(yùn)動(dòng)型游戲：踢罐

適合四歲以上的孩子。引導(dǎo)幼兒對體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展孩子的腿部肌肉及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與準(zhǔn)確性。

找一個(gè)廢舊的易拉罐，里面裝些小石子或是硬幣，罐口用橡皮泥封住，然后家長和孩子站在場地的兩邊，將易拉罐互相踢給對方。還可以拿兩個(gè)小積木作為門，將罐踢進(jìn)門，鍛煉孩子動(dòng)作的準(zhǔn)確性。

計(jì)算型游戲：看誰說得對

提高孩子的計(jì)算興趣，掌握數(shù)的概念。培養(yǎng)思維的準(zhǔn)確性和靈活性。

找一些扣子或是小豆子。根據(jù)孩子的年齡拿數(shù)目不同的材料。

家長將五個(gè)扣子放在兩手中搖一搖，然后將它們分成兩個(gè)和三個(gè)放在兩個(gè)手掌中，伸出手掌，讓孩子回答每個(gè)手里有幾個(gè)，合起來一共是幾個(gè)。在游戲中，孩子不僅可以對數(shù)字有一個(gè)清晰的概念，還可以學(xué)到兩個(gè)和三個(gè)組合在一起是五個(gè)，四個(gè)和一個(gè)也是五個(gè)。家長要和孩子互換，讓孩子來分扣子，家長回答，也可以家長說一只手，孩子回答另一只手。這樣可以提高孩子的游戲興趣。

想象力游戲

鍛煉孩子的想象力、創(chuàng)造力以及動(dòng)手能力。

收集一些廢舊的圖書和報(bào)紙、包裝紙、日歷，將上面的圖案剪下來，貼在紙上，讓孩子組成一個(gè)畫面，編一個(gè)小故事。剪不好沒關(guān)系，在這個(gè)過程中，孩子手指的靈活性、手眼協(xié)調(diào)性都得到了鍛煉。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/544269.html

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