自制玩具：寶貝動(dòng)物故事盒

　　小寶貝最喜歡小動(dòng)物了，哪個(gè)寶貝沒(méi)有幾個(gè)動(dòng)物玩具呢？可是你想過(guò)把這些小動(dòng)物玩具都搜集起來(lái)，裝在統(tǒng)一的收納盒中嗎？故事盒其實(shí)就是你隨意在家中找到的收納盒自制玩具，盒子的大小由玩具的大小、多少而定。這樣寶貝就擁有一個(gè)動(dòng)物故事盒了。

　　故事盒里的早教要點(diǎn)：

　　1．故事盒促進(jìn)寶貝思維發(fā)展
　　可以利用故事盒引導(dǎo)寶貝們給動(dòng)物們＂分家＂。把故事盒分成幾個(gè)格（可以用硬紙殼自己隨意來(lái)格），這樣寶貝就可以給動(dòng)物玩具“分家”了。
　　要知道在給動(dòng)物分家的問(wèn)題上成人和寶貝有著不同的想法。

　　成人的想法：
　　可以依照寶貝動(dòng)物玩具的種類，比如：水里的動(dòng)物、天空中的動(dòng)物、陸地的動(dòng)物；也可以依照寶貝比較多的類型玩具來(lái)分，比如說(shuō)恐龍類或塑料類和毛絨類。

　　寶貝的想法：
　　當(dāng)說(shuō)到動(dòng)物們都該住在哪個(gè)格子里時(shí)，寶貝可沒(méi)有成人那樣的邏輯，不過(guò)他們的想法要有趣得多，比如有個(gè)看過(guò)《搬過(guò)來(lái)，搬過(guò)去》系列叢書(shū)的寶貝說(shuō)：“鱷魚(yú)和長(zhǎng)頸鹿是住在一起的”；他們也會(huì)按大動(dòng)物和小動(dòng)物分類；他們還會(huì)按照成人看不懂的亂七八糟的邏輯，但在他們的眼里是有道理的。
　　所以要尊重寶貝的想法，也就尊重了他的思維發(fā)展過(guò)程。

　�。玻�故事盒提高寶貝語(yǔ)言能力

　　繪本中總會(huì)出現(xiàn)各種小動(dòng)物，當(dāng)寶貝熟悉了故事內(nèi)容，不妨拿出故事盒，讓那里的小動(dòng)物來(lái)表演繪本里的故事，那樣會(huì)不會(huì)更生動(dòng)呢？為了配合情節(jié)，媽咪可以找出綠色的毛巾或棉布當(dāng)作森林的背景，而藍(lán)色的當(dāng)作海洋的背景．．．．．．

　　當(dāng)寶貝擺弄這些立體的小動(dòng)物時(shí)，他的小嘴更容易跟著說(shuō)個(gè)不停，更何況他們是如此的熟悉和喜歡這些小動(dòng)物，經(jīng)常和寶貝一起用這些小動(dòng)物進(jìn)行表演，寶貝的語(yǔ)言和表演的能力都會(huì)提高。

　�。常�故事盒促進(jìn)寶貝識(shí)字能力
　　可以按照分類，制作字卡放在故事盒里，比如：小動(dòng)物、大動(dòng)物；或故事盒、動(dòng)物的家什么的，不必太多，當(dāng)寶貝認(rèn)識(shí)了這些字后，可以再做其他的字。

　�。矗�故事盒教會(huì)寶貝收納玩具
　　每次玩完后，都提醒寶貝送動(dòng)物們回家，時(shí)間長(zhǎng)了寶貝就知道玩完的玩具要收好了。給玩具很細(xì)致的分類，如動(dòng)物類、球類、積木類．．．．．．而不是把所有的玩具都放在一個(gè)大集納箱中，會(huì)便于寶貝養(yǎng)成收納分類的習(xí)慣。

　�。担�故事盒提高寶貝記憶能力
　　可以和寶貝一起給每個(gè)動(dòng)物起名，然后你就會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn)，寶貝竟然能記住所有這些動(dòng)物的名字；也可以給每個(gè)動(dòng)物編故事，在寶貝越來(lái)越熟悉這些動(dòng)物的過(guò)程中，記憶力也不知不覺(jué)地提高了。

　　溫馨小提示：
　�。�在購(gòu)買(mǎi)塑料小動(dòng)物時(shí)，要購(gòu)買(mǎi)符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的，要問(wèn)一問(wèn)塑料的表面是不是有嗆鼻的味道，如果有就會(huì)不利于寶貝的健康，玩之前要有足夠的時(shí)間晾曬消毒。
　　．可以在家中的某一個(gè)角落，為寶貝營(yíng)造一個(gè)動(dòng)物生存的環(huán)境，比如用石頭、樹(shù)枝、植物等搭建一個(gè)森林的氛圍或在平面上放個(gè)小農(nóng)舍，小籬笆造出農(nóng)場(chǎng)的感覺(jué)，這樣寶貝玩得就更有趣味了。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/544279.html

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