旁邊的一位奶奶笑了，走到童童媽的身邊說：“孩子真的是太純真了，從不考慮太多�！彪S后老人就和童童媽攀談了起來，她講了一個新聞：在公交車上，有個小偷在偷一個女的錢包，當時車上有很多人，也許有人看見了并沒有說，但是有個小女孩兒看見了，就用那天真無邪的聲音問媽媽：“媽媽，為什么那位叔叔拿別人的錢包呢?”當這個稚嫩的聲音響起時，提醒了那位女士，小偷的行為沒有得逞，他的丑惡行徑反而與孩子的天真形成了鮮明的對比，這個小偷一下子惱羞成怒，舉起了匕首刺向了那個小女孩，然后逃下了公交車。
聽完老人講的這個事情，童童媽心里一緊，可憐了那個天真可愛的小女孩兒，一句童言無忌的話，卻讓她死于非命。更可憐公交車上的那群人，竟然連一個小女孩兒都不如，面對歹徒的尖刀都選擇了沉默，眼睜睜地讓壞人從車上逃走。
對于童童這個年齡段的孩子來說，還把握不好做事的場合、條件和限度，這是因為孩子的自我約束力和控制力還比較弱。相反，探究欲望卻很強。所以，他們哪怕在公共場合，也不會受到限制。安徒生童話《皇帝的新衣》里那說真話的小男孩，大概也就是這個年齡。他們并不知道如果說真話、做自己想做的事情，會影響到別人的情緒、心理。
童童現(xiàn)在剛剛是會使用語言的開始，也是童言無忌的開始。對于孩子在家里的童言無忌，家長會把它當做是孩子成長中的童言趣語來欣賞，但對于孩子在外面的令人尷尬的童言無忌，就要慢慢讓他了解別人的反應和感受，這本身也是一種重要的情商教育。
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