看看美國小學怎么講歷史課
(因為圣誕期間太忙，原來沒有計劃寫這篇文章。昨天去小學的殖民日幫忙，看到可愛的小朋友，辛勤樂觀的家長們，親近和藹的老師們，一天都暖融融的。小學生在使勁地長大，我們做小學生父母的有限期降至，不由得感慨美好生活的流逝。在歡喜殖民歷史課結(jié)束之余，將感激和美好留在這里.)
**
從美國中西部搬遷到首都華盛頓地區(qū)的最大不同，是與美國的建國史更近了。方圓幾百英里，有不少早期美國歷史名城，東北方向有費城，西南方向有簡姆斯城，威廉姆斯堡。城東的馬里蘭州，城西的佛吉尼亞州是美國南北戰(zhàn)爭時期的戰(zhàn)地。
生活在美國的佛吉尼亞州，猶如生活在教課書中。去華盛頓總統(tǒng)和杰佛遜總統(tǒng)家參觀訪問,變得非常容易;平日涉足的公共場所,常與南北戰(zhàn)爭有關(guān); 美國著名南北戰(zhàn)爭實地博物館也與課堂教學緊緊相聯(lián)。佛吉尼亞州的簡姆斯城，威廉姆斯堡成為美國新大陸起源史的活教課書. 因為歷史的緣故，佛吉尼亞州人作為早期殖民地歷史的代表，對自己擁有歷史的驕傲溢于他們的生活中,他們對傳授本地歷史的教育也別具新裁。這里小學四年級教學中，美國的殖民歷史作為中心。除了課堂上的讀書，討論和研究外，他們還去簡姆斯城參觀殖民地時代新大陸實地博物館。為了結(jié)合教學，學生家長們將殖民時代的家具和畫像擺在學校大廳中。學期將盡，學校在眾多家長們的支持下，迎來了“殖民日”。
昨天一大早，小學生將備好的殖民時代的服裝穿好。
“當時只有棉花，我的衣服是純棉的嗎?”小學生問。
“是的。我甚至沒有給你燙衣服。”媽媽說。
“不能燙，那時沒有熨斗。”小學生說。
“媽媽我今天只能穿皮鞋。”小學生說。
“沒問題!”媽媽說。
“別忘了九點一刻的跳舞表演!”小學生上學出門前提醒著。
“忘不了.一會兒見!”媽媽說。
九點鐘的時候，家有四年級小學生的父母，攜帶著家人陸續(xù)來到學校。小學體育館里很快聚集了家長們。經(jīng)常出沒在學校的義工父母們互相間問好，輕聲聊天，同時與初次謀面的家長打著招呼。
當幾位身著殖民時代服裝的孩子們飄進體育館時，父母們瞬間的安靜被無數(shù)閃光的相機替代。每位家長的目光跟著小學生的身影移動，很多家長被孩子們著裝的相似搞花了眼，搜索自家孩子馬上又替代了拍照的瞬間。
“歡迎各位家長的光臨!”體育教師開始講話。
“你們的孩子為今天的舞蹈表演做出了非常大的努力. 你們都會以他們?yōu)轵湴恋?謝謝學校各位老師和很多家長的幫助和努力!今天的活動沒有你們的幫忙是不可能的�？纯此麄兌紲蕚浜昧耍蕾p吧!”
體育老師話音剛落，佛吉尼亞里爾舞曲(Virginia Reel)從播音器中傳出。孩子們互相行鞠躬禮，與舞伴開始舞蹈�？吹剿麄兙o張認真的小臉，老師不時地提醒他們別忘了微笑。為了保持舞步整齊，尋找自己的方位，小朋友們用盡了心思，直到第一遍舞曲結(jié)束。孩子們在找到自信的同時，將微笑自然而然地流露出來.尋找父母的目光也在音樂的相伴下移動。美麗的身影，純潔的微笑在“古”包裝下顯得更加可愛。
曲終時，孩子們滿臉笑容，家長們?yōu)楹⒆觽儙淼拿篮枚鴼g欣。全場一片喜慶的氣氛。這一天因此而美好。
在孩子們表演舞蹈的同時，樓上的五個教室里，很多家長已經(jīng)在忙碌著。有位來自北美印地安家族的家長帶來了很多歷史圖片，手工制品，文字，圖騰標志. 她為大家介紹殖民時代北美印地安人的文化.也有家長正為孩子們準備殖民時代的食品，兒童游戲，手工工藝材料和制作技術(shù)。家長們有說有笑地忙碌著，他們?yōu)樗哪昙壍拿课恍∨笥褌浜昧艘粋�動手體驗殖民時代生活的機會。
孩子們的一天是在體驗殖民時代的生活中度過的。美國的殖民史就是這樣由老師和家長一起傳授給了下一代。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/547454.html
相關(guān)閱讀：