幾歲開始學(xué)習(xí)外語，有關(guān)教育學(xué)家和心理學(xué)家經(jīng)過大量的調(diào)查研究后提出:3--8歲是外語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，要使孩子將來能更好地掌握外語的話，最好在付歲之前就開始外語學(xué)習(xí)。我國的學(xué)校一般越從小學(xué)三年級開始外語學(xué)習(xí)的，但根據(jù)孩子的心理和智力發(fā)展水平以及對語言的感知能力發(fā)展來說，有條件的話，最好在學(xué)前期就開始進(jìn)行初步的外語學(xué)習(xí)。

學(xué)齡前的孩子如果學(xué)習(xí)外語，究竟從幾歲開始學(xué)好呢?根據(jù)國外的有關(guān)經(jīng)臉以及我國一些幼兒園老師的初步嘗試，認(rèn)為從4歲開始為宜。這是因為在一般情況下，孩子到了4歲的時候，他們己經(jīng)墓本上掌握了本民族的語言，共有了很好的口語表達(dá)能力和理解能力，無論是詞匯數(shù)雖、詞匯內(nèi)容、語法以及對口語的表達(dá)和理解都達(dá)到了一定的水平，在這一基礎(chǔ)上進(jìn)行初步的外語學(xué)習(xí)是可行的，另一方面，城市的孩子從3歲起就進(jìn)入幼兒園，經(jīng)過一年的訓(xùn)練，已經(jīng)比較習(xí)慣了幼兒園的集體生活，而且通過一年的游戲、學(xué)習(xí)和各種活動，孩子也已經(jīng)掌握了一定的知識，在此荃礎(chǔ)上開始初步的外語學(xué)習(xí)不會給孩子增加過多的額外負(fù)擔(dān)。再一個原因是孩子到了5歲的時候，成者進(jìn)入學(xué)前班，或者在幼兒園上大班，這時為了給進(jìn)入小學(xué)做準(zhǔn)備，一般都要進(jìn)行一定的漢語拼音教學(xué)和切步的計數(shù)運(yùn)算教學(xué)，如果同時再開始外語學(xué)習(xí)，除了有可能增加孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)外，還有可能干擾漢語拼音的學(xué)習(xí)，考慮到以上幾個方面的因素，外語學(xué)習(xí)開始的時間也以4歲為宜。

任何一種語言，不管它的產(chǎn)生機(jī)制是怎樣的，學(xué)習(xí)說話的過程都是一樣的。那就是必須經(jīng)過從發(fā)聲、單詞、短語到簡單句、復(fù)雜句這樣一個循序漸進(jìn)的過程。就像人要先學(xué)會坐，再學(xué)會爬，再站起來走路一樣，要經(jīng)歷一個從簡單到復(fù)雜，從易到難的過程。孩子學(xué)習(xí)外語也是一樣的，必須先學(xué)會聽，再學(xué)會說，才能再學(xué)習(xí)寫。何況學(xué)前孩子還不適合做很多的書寫練習(xí)，所以學(xué)前孩子學(xué)外語，也是應(yīng)該從聽、說入手。換句話說，在學(xué)前孩子進(jìn)行外語學(xué)習(xí)時，只進(jìn)行口語學(xué)習(xí)，即只進(jìn)行聽和說的盲語訓(xùn)練，不進(jìn)行讀和寫的訓(xùn)練。如果孩子的接受能力和悟性都很好的話，也可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮唵伍喿x練習(xí)，但書寫的練習(xí)應(yīng)放到進(jìn)入小學(xué)以后再進(jìn)行為好。

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