Q：我的兒子1 歲半了，現(xiàn)在市面上有很多早教機構(gòu)，說是對孩子的認知有幫助，可以學到知識。我是不是也應(yīng)該給兒子報個班呢？怎么選早教機構(gòu)呢？
A：總的來說，我們會從以下幾個方面來評判一個早教中心是不是夠好：支持全方位的發(fā)展 如果說這個機構(gòu)或者這種早教中心提供給孩子的東西能支持他的全方位的發(fā)展，比如既有語言方面的內(nèi)容，又有基礎(chǔ)知識方面和藝術(shù)方面的內(nèi)容，鼓勵孩子閱讀等等，那么家長可以比較放心地把孩子送到那里去。但是如果這個機構(gòu)只是注重孩子基礎(chǔ)知識的培養(yǎng)，過于強調(diào)學術(shù)性的東西，那就需要有所考慮。
提供適齡的學習內(nèi)容
舉個例子，比如說在挪威或者是瑞典那些北歐國家，其實他們在孩子7 歲之前不教讀和寫。到孩子3 歲的時候才開始學1、2、3。但是孩子們都學得非�？臁６诿绹蛘咧袊�，很多孩子從三四歲或者四五歲就已經(jīng)開始學算術(shù)或者文字，但是我們會發(fā)現(xiàn)教孩子們學這些非常難，他們可能要花費幾個月甚至幾年的時間才能學會。所以我想強調(diào)的是，我們要在正確的時間做正確的事，在適合的年齡學適合的東西。
讓孩子體驗自信的感覺
一般的學校經(jīng)常會要求孩子做這個、做那個，或者說是有很多考試，以考高分為孩子的目標。如果孩子的分數(shù)沒有那么高，他就會覺得自己討厭這個學校，討厭這個教室和考試。所以讓孩子們獲得自信是非常重要的，只有在孩子們成功地做了某件事情的時候，他才會喜歡這件事情，而且他才會有這種欲望繼續(xù)發(fā)展這種能力。所以回到剛才的問題就是，如果這個機構(gòu)能全方位發(fā)展孩子的能力，那么是值得考慮的。
充滿溝通和互動
我們分辨的一個標準是要看老師。在這個機構(gòu)里，老師和孩子們有沒有溝通和互動。所有的孩子在學習的最初都是要有溝通以及交流的基礎(chǔ)才能繼續(xù)下去的，所以如果你進了這個中心，看到孩子們在上課，如果只是老師在前面一味地跟孩子們在講，那么這個學校就有待考慮了。如果說老師在和孩子們溝通，有來有往，就值得讓我們選擇了。所以孩子們玩得很快樂是很重要的，但是我更想強調(diào)的就是孩子們一定要和老師有溝通，只有有了溝通，孩子們才能成長。
答疑專家：Marcy Guddemi，美國格塞爾人類發(fā)展研究所所長。
來源：《父母必讀》
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/549202.html
相關(guān)閱讀：