給孩子提前輸入信息，讓孩子盡早開始積累詞匯。等到孩子發(fā)音器官成熟，他所積累的詞匯就會(huì)像噴泉一樣地噴涌出來，他的表達(dá)能力將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過1歲開始學(xué)習(xí)詞匯的孩子。

　　1、培養(yǎng)閱讀常規(guī)

　　當(dāng)孩子吃飽、睡醒、情緒愉快時(shí)，可以讓孩子坐(或臥)在固定的地方，陪他一起閱讀。這種閱讀從孩子3個(gè)月齡以后就可以進(jìn)行了。此時(shí)不管孩子是否能聽懂，都應(yīng)該每天堅(jiān)持閱讀、講解，閱讀時(shí)保持安靜，閱讀中不打岔，不停頓。

　　2、掌握閱讀時(shí)間

　　3個(gè)月齡的嬰兒，可以讓他看單幅掛歷上的小狗等小動(dòng)物，家長可以讓孩子邊看邊對他說：“這是小狗，看看小狗在干什么？”每天可讓孩子看一兩分鐘，可以重復(fù)看同一幅圖片。9—10個(gè)月齡嬰兒，可將其抱在手中，選一些嬰兒畫報(bào)，讓孩子邊看邊聽家長閱讀、講解，每次約2分鐘。1歲左右的孩子，不僅可以閱讀嬰兒畫報(bào)，還可以閱讀單幅圖畫上配有兒歌的書，家長邊講解圖畫內(nèi)容，邊念兒歌，每次閱讀3分鐘。2歲后的孩子，可以閱讀優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，讓孩子從小感受精編的圖畫書，邊看、邊聽、邊說，產(chǎn)生想象，每次閱讀4—5分鐘。3—6歲的孩子，閱讀范圍更廣，內(nèi)容更多，每次閱讀的時(shí)間可掌握在10—15分鐘。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/551229.html

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