引言：對于小孩子的教育需要講究的是方法與技巧，現(xiàn)在的家長都希望自家的孩子能夠學習一門才藝，以下就讓我們以唱歌為例，來詳細的了解下如何才能培養(yǎng)幼兒發(fā)生練習的興趣吧!

幼兒很喜歡唱歌，但由于缺乏訓練，普遍存在喊唱、白聲、咬字不清等缺點，糾正這些缺點的方法之一就是加強音樂活動發(fā)聲練習。因為簡短而集中的發(fā)聲練習，是培養(yǎng)幼兒良好嗓音的重要途徑，也是唱好歌曲的前提。但以往由于我習慣于使用老方法、老習慣，總是反復使用單調的幾種練聲曲，使發(fā)聲練習枯燥、無趣，教學不見實效，甚至損害了幼兒學習唱歌的興趣。
經(jīng)過新《綱要》的學習，我認識到，要根據(jù)幼兒的心理特點，讓幼兒主動參與有趣味的發(fā)聲練習，創(chuàng)造幼兒樂于接受的靈活多樣的方法，才能激發(fā)培養(yǎng)幼兒的練聲興趣，提高教學質量，達到事半功倍的學習效果。
一、情趣模仿練發(fā)聲。
幼兒對自然界的一草一木都有感情，尤其對小貓，小狗之類的小動物關懷備至，根據(jù)這一心理特點，設計模仿發(fā)聲練習效果很好。但如果全是模仿練習，如：小貓怎么叫？“miaomiaomiao”公雞怎么叫？“wowowo”等，開始幼兒還感受興趣，幾次下來，幼兒就厭煩了，為了應付勉強唱幾句，對練聲毫不起作用。我就根據(jù)幼兒思維特點，改變了教學方法。同樣是模聲練習，效果就大不相同了，在重點放在音準和口形上的同時，我將小貓人格化，設計富有情趣的發(fā)聲練習曲，邊唱邊提問邊引導。如：
教師：小貓餓了怎么叫？
幼兒：特別沒精神，叫聲很可憐。
教師：誰能學一學？（幼兒輕聲練習，大多數(shù)幼兒輕輕地唱出小貓有氣無力的叫聲，個別幼兒經(jīng)過指導也能輕聲唱出來了。　5－?3－?1－‖　幼兒學會了連音唱法。
教師：大魚上鉤了，小貓有魚吃了，會怎樣叫？
幼兒：特別高興地唱。這樣幼兒注意教師的口形，聽教師的聲音，學唱　5　3　1　?5　3　1‖　經(jīng)過指導，初步學會了非連音唱法。在練習中，有的幼兒為了表現(xiàn)自己唱得很響，教師用情境化的語言提示：“唱得這么響，小花貓會被你們嚇跑的。”幼兒馬上就會用輕柔、舒緩的聲音來練唱。
教師：小貓吃到了魚，蹦蹦跳跳特別高興會怎么叫？
幼兒：“喵”的聲音要提起來，要結實有力，清脆悅耳。這次幼兒很快就學會了頓音唱法。5　3　1?5　3　1‖。通過各種方法練習，讓幼兒多讀，多練，再進行綜合性對比練習，學生不但會唱，還能邊表演邊唱，幼兒練聲積極認真，學習氣氛活躍，教學效果很好。
二、主動參與練發(fā)聲。
學習有法而無定法。只要新穎獨特，與眾不同，符合教育方針和教育規(guī)律，幼兒的思維得到了開發(fā)，學到了本領，掌握了一定的技能，就是達到了教學的目的。所以教師要貼近生活，善于抓住幼兒的興趣點。鼓勵幼兒由練聲活動的“旁觀者”轉變?yōu)椤爸餮萑藛T”，讓幼兒自己來創(chuàng)編練聲曲，激發(fā)幼兒的學習熱情。我通過觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒對小販的叫賣聲很感興趣，常常模仿。于是我搜集生活素材，鼓動幼兒自己創(chuàng)編練聲曲，與幼兒一起探索、編寫。幼兒對此很感興趣，如為了練習開口形的“a”和閉口形的“o”，我將幼兒常模仿賣豆腐的叫賣聲寫成發(fā)聲曲：
1＝F　4/4　稍慢
6－－－?3－－1?1－－1‖
（a）哎!　　豆　　腐（o）
還要求幼兒用不同的力度，表示叫賣聲的遠近，由于幼兒對這種練聲曲感興趣，所以能積極地學習演唱技能，為唱好延音、練習呼吸方法打下良好基礎。
三、形象化節(jié)奏練發(fā)聲。
節(jié)奏是音樂的骨骼，讓幼兒感受音樂的第一步往往從節(jié)奏入手。節(jié)奏的訓練是在語言節(jié)奏和動作節(jié)奏中共同培養(yǎng)的。從語言節(jié)奏入手，輔之以拍手、跺腳，能培養(yǎng)幼兒大腦和身體之間的協(xié)調能力，使他們的身心得以健康發(fā)展，并對增強幼兒的的咬字、吐字能力有很大的好處。我與幼兒共同編寫了一些繞口令。如：
1＝C　2/4　稍快
11　12?33　3?55　35?16　5?
小鴨　子呀叫嘎　嘎　下河　里　　捉魚　蝦　
16　5?65　3　?55　24?32　1‖
頭一　搖　脖一　伸　　小魚　小蝦全吞　下。
練習時，教師示范后，要求幼兒口形正確，咬字清楚，然后鼓勵幼兒根據(jù)歌詞內容創(chuàng)造動作，如拍手、跺腳、搖頭、擺動身軀等。同時還組織幼兒分組比賽，看哪組唱得好，表演得好。幼兒非常認真、投入，這樣既練習了鴨、嘎、蝦等字的咬字方法，又讓幼兒全身投入到作品的二度創(chuàng)作之中，發(fā)展了幼兒的表演才能，使幼兒更直接，更容易得到藝術的感染和激勵
通過上述引起幼兒興趣的發(fā)聲練習，幼兒由厭煩練聲到主動要求練聲，提高了幼兒的唱歌技巧，最主要的是通過練聲對幼兒的發(fā)聲方法與歌曲的演唱相結合，必然會很快地提高幼兒的歌唱水平。
新一輪的教學改革給我們的教學提出了更高的要求。“愉快學習”的方式必然會成為現(xiàn)代教育主流，讓我們?yōu)榱撕⒆拥奈磥恚瑸榱伺囵B(yǎng)幼兒主動參與、樂于參與、勤與參與的學習態(tài)度而共同積極努力吧！
總結:想要學習一門藝術并不是嘴上說說那么簡單的，它依然需要孩子們付出許多的精力與時間，但是現(xiàn)在的小孩子們玩性都很大，因此最重要的還是需要家長培養(yǎng)孩子的興趣，敬請大家關注更多的來自紫玫瑰的小窩日志吧！

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