說(shuō)話(huà)時(shí)多形容狀態(tài)這個(gè)時(shí)期的寶寶，會(huì)的單字雖然多，但還無(wú)法用完整的句子來(lái)表達(dá)自己的思想，也總是反復(fù)說(shuō)著“那個(gè)”、“不是”等字句，這時(shí)必須開(kāi)始用敘述及形容的句子來(lái)教寶寶說(shuō)話(huà)。

1.描述式的說(shuō)話(huà)法
如果媽媽要回答寶寶的說(shuō)話(huà)，也盡量使用連結(jié)性的句子，當(dāng)寶寶說(shuō)“那個(gè)、那個(gè)”，即使媽媽知道“那個(gè)”是什么，也必須回答“是這個(gè)餅干嗎？”或 “是放在桌上的玩具嗎？”，務(wù)必引導(dǎo)寶寶再回答出“對(duì)，是那個(gè)餅干”等句型。媽媽此時(shí)的任務(wù)在于訓(xùn)練寶寶開(kāi)口說(shuō)話(huà)，而不是拿“那個(gè)”餅干讓寶寶閉嘴。

2.說(shuō)較長(zhǎng)的句子時(shí)要段落分明
當(dāng)媽媽說(shuō)較長(zhǎng)的句子時(shí)，得注視寶寶的反應(yīng)，配合明顯的肢體動(dòng)作，段落清楚地說(shuō)給寶寶聽(tīng)，來(lái)訓(xùn)練寶寶的“聽(tīng)話(huà)”能力。

3.練習(xí)讓別人了解寶寶的表達(dá)意思
常常遇到一些寶寶說(shuō)的話(huà)只有身邊的媽媽才聽(tīng)得懂，別人要了解寶寶說(shuō)的話(huà)還得先通過(guò)媽咪的“翻譯”。因此為了避免這種現(xiàn)象，也為了讓寶寶能增加信心跟外人交流，平常就得訓(xùn)練寶寶發(fā)出正確的音和正確的單字或句子，而不是只有母子倆才知道的幼兒式語(yǔ)言。

4.給寶寶獎(jiǎng)勵(lì)
當(dāng)寶寶能說(shuō)出較長(zhǎng)的句子，或者說(shuō)出新學(xué)會(huì)的單詞，都要馬上給寶寶一個(gè)擁抱并稱(chēng)贊他，然后再附和地說(shuō)一次，寶寶就會(huì)清楚知道自己的表達(dá)正確，而更有興趣說(shuō)話(huà)了。

5.把寶寶說(shuō)的話(huà)畫(huà)成圖貼起來(lái)
當(dāng)寶寶說(shuō)的句子或內(nèi)容，用簡(jiǎn)單的圖畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)，如“今天跟媽媽去散步”便以此為內(nèi)容畫(huà)出來(lái)，可以增加寶寶的聯(lián)想能力和記憶能力。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/554403.html

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