寶寶滿1歲了，在接下來的一年里寶寶的認(rèn)知能力將會(huì)出現(xiàn)那些新的變化呢？

　　當(dāng)娜娜媽媽看著自己20個(gè)月大的女兒從睡夢(mèng)中醒來，她靜靜地靠在女兒的柵欄床邊，女兒拉著媽媽的手指頭，看著媽媽的眼睛，說了句：下午好。這句短短的問候，讓娜娜媽媽忽然間感覺到女兒長(zhǎng)大了，她已經(jīng)開始溶入這個(gè)世界，和這個(gè)世界建立起越來越多的聯(lián)系。

　　寶寶進(jìn)入1～2歲這個(gè)年齡段時(shí)，與外界進(jìn)行溝通和理解外面世界的能力以飛速在發(fā)展。她那一刻不閑的大腦正在逐步熟悉一系列的技能——認(rèn)知、社會(huì)交往、運(yùn)動(dòng)等。那么1～2歲寶寶在認(rèn)知能力上究竟出現(xiàn)的哪些飛躍呢？

　　聰明第一步：寶寶記憶力大增

　　飛躍：日漸增強(qiáng)的記憶力在這生命的第二年里為寶寶的各項(xiàng)發(fā)展起到了巨大的推動(dòng)作用，包括說話、模仿、假想游戲等。小家伙們已經(jīng)能夠記憶更多的內(nèi)容，記憶內(nèi)容也能保存更長(zhǎng)的時(shí)間。比如，寶寶能夠回憶起昨天或前天發(fā)生的事情、片段。這種記憶力讓寶寶漸漸具備了從眾多事物和現(xiàn)象中抽象出基本概念的能力。抽象思維的能力使寶寶能夠與外在的世界建立起更加復(fù)雜有效的聯(lián)系。

　　促進(jìn)記憶力發(fā)展的方法：對(duì)寶寶喜歡的圖書，爸爸媽媽可以和寶寶一起反復(fù)朗讀，寶寶喜歡的歌曲，爸爸媽媽和寶寶一起多次吟唱，一起回憶生活中發(fā)生過的有趣的事情，說話時(shí)總是先稱呼寶寶的名字，看著寶寶的眼睛，目光交流。這些方法都有利于寶寶記憶力的增長(zhǎng)。

　　聰明第二步：寶寶開始連詞成句

　　飛躍：在生命的第二年，寶寶的詞匯量也在迅猛增長(zhǎng)。剛滿1歲的時(shí)候，寶寶還只能說一兩個(gè)詞，到1歲半時(shí)，寶寶就能夠說50個(gè)詞，并呈級(jí)數(shù)增長(zhǎng)。寶寶開始把詞連成句子，而且寶寶的理解能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出自己的表達(dá)能力。當(dāng)爸爸媽媽說逛街去，寶寶就會(huì)去拿鞋。到寶寶2歲時(shí)，她就能夠聽從一些簡(jiǎn)單的指令，比如爸爸媽媽說去拿本書，寶寶就會(huì)去把書拿過來。

　　促進(jìn)語言能力發(fā)展的方法：爸爸媽媽為寶寶連續(xù)講述自己每天做的事情和活動(dòng)，這種描述能夠?yàn)閷殞毘尸F(xiàn)出大量的詞匯，讓寶寶獲得豐富的語言資料和日常的對(duì)話伙伴�！　�

　　聰明第三步：寶寶注意到事物的異同

　　飛躍：對(duì)1歲的寶寶來說，那只汪汪叫的小毛狗和那只喵喵叫的小花貓看起來幾乎是一樣的。到2歲的時(shí)候，寶寶就能夠分辨狗和貓的差異，卡車和公共汽車的差異。與此同時(shí)，寶寶能夠根據(jù)物品的用途來給物品配對(duì)，比如茶壺和茶壺蓋子是放在一起的，洋娃娃和項(xiàng)鏈?zhǔn)欠旁谝黄鸬�。這些都是寶寶認(rèn)知能力發(fā)展的表現(xiàn)，說明寶寶開始為周圍世界中的不同物品分類并根據(jù)它們的用途來理解其相互關(guān)系。

　　促進(jìn)分辨能力發(fā)展的方法：平時(shí)跟寶寶說話時(shí)，說清物品的名稱，把物品按類別歸類。爸爸媽媽可以幫著寶寶一起根據(jù)玩具的形狀、顏色、用途來歸類。小寶寶剛開始可能無法自己來完成，但是他會(huì)理解你說的話，并學(xué)會(huì)分辨哪些是相同的，哪些是不同的。

　　聰明第四步：寶寶對(duì)數(shù)量有所知曉

　　飛躍：在這個(gè)年齡，寶寶能夠區(qū)別出少與多，她剛開始理解數(shù)詞是跟數(shù)量相關(guān)的詞語。到2歲的時(shí)候，寶寶能夠明白1就是指一個(gè)物體，2、3等數(shù)詞就表示多個(gè)物體，真正計(jì)數(shù)還要到更大一些才會(huì)。

　　促進(jìn)識(shí)數(shù)能力發(fā)展的方法：爸爸媽媽在餐前，可以和寶寶一起擺桌子，一起數(shù)出3個(gè)碗。給寶寶扣紐扣時(shí)，一起數(shù)出扣上的4顆扣子。發(fā)餅干時(shí)，一起數(shù)出2塊餅干�？梢允褂靡恍┖�(jiǎn)單的形容數(shù)量的詞，比如許多、少等。

　　聰明第五步：寶寶察覺到空間關(guān)系

　　飛躍：如果你給1歲的寶寶兩塊積木，他很可能把積木拿起來敲打著玩兒，到2歲的時(shí)候，寶寶就能理解物體之間可以構(gòu)成一些空間關(guān)系，寶寶會(huì)把兩塊積木搭在一起，同時(shí)，能夠根據(jù)積木的形狀放進(jìn)圓形、三角形、方形、菱形的空格中。

　　促進(jìn)寶寶空間認(rèn)知能力的方法：爸爸媽媽可以鼓勵(lì)寶寶以各種方式體驗(yàn)自己的身體在空間中移動(dòng)，他會(huì)明白上面、下面、中間這些表示空間方位的詞的含義。給寶寶提供一些容器和填塞物，寶寶會(huì)很高興地往容器中裝填塞物，再把填塞物倒出來，或者準(zhǔn)備一些2、3塊的木板拼圖，寶寶也會(huì)很開心地炫耀一下自己的空間技能。

　　文/徐瑞雪，又名趙藝

　　來源：聰明寶寶

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/556450.html

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