培養(yǎng)數(shù)學(xué)邏輯智能的5個(gè)關(guān)鍵階段。邏輯能力是一種很重要的能力，在我們?nèi)粘５纳詈蛯W(xué)習(xí)中都能用的到，嬰幼兒能力是從小就需要培養(yǎng)的，一旦錯(cuò)過了后期就需要成倍的時(shí)間彌補(bǔ)了，既然這種能力需要從小培養(yǎng)的，那么如何從小培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力呢，請(qǐng)看下面的文章，有詳細(xì)的介紹。
數(shù)學(xué)能力是人類智能結(jié)構(gòu)中最重要的基礎(chǔ)能力之一。人類認(rèn)識(shí)自然界的一個(gè)重要方面就是認(rèn)識(shí)自然界的各種數(shù)量關(guān)系和形狀、空間概念，并通過利用這些數(shù)量關(guān)系和形狀、空間概念改造自然。一個(gè)不具備優(yōu)秀數(shù)學(xué)能力的人是無法進(jìn)入未來的高科技社會(huì)的。
人類優(yōu)秀的數(shù)學(xué)能力不是天生的，而是后天適時(shí)的科學(xué)系統(tǒng)訓(xùn)練的結(jié)果，其中最重要的就是在數(shù)學(xué)能力的發(fā)展關(guān)鍵期得到理想的訓(xùn)練。我們可以大致將孩子數(shù)學(xué)智能發(fā)展分為以下5個(gè)關(guān)鍵階段。
9～12個(gè)月： 這幾個(gè)月是嬰兒對(duì)語言理解開始發(fā)展的階段，在理解了人類的一些字詞句之后，就能夠理解最初級(jí)的數(shù)概念了。在他們的行為中已能表現(xiàn)出對(duì)數(shù)量的理解。如，10個(gè)月左右的嬰兒已能明確區(qū)分大小、輕重，這一時(shí)期是人類辨別物品大小的關(guān)鍵期，到１歲左右已能正確區(qū)分“多”、“少”。
22個(gè)月： 此時(shí)是嬰兒掌握初級(jí)數(shù)概念的關(guān)鍵期，可在父母的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)按自然數(shù)口頭數(shù)數(shù)“1、2、3……”
２歲半左右： 是孩子計(jì)數(shù)能力發(fā)展的關(guān)鍵期，能掌握初級(jí)的數(shù)概念，如知道一個(gè)皮球或一個(gè)蘋果等。
５歲左右： 是幼兒掌握數(shù)學(xué)概念、進(jìn)行抽象運(yùn)算以及綜合數(shù)學(xué)能力開始形成的關(guān)鍵期。
齡期則是孩子心算能力、掌握數(shù)學(xué)概念以及掌握空間概念的運(yùn)用關(guān)鍵期。這與嬰兒時(shí)期進(jìn)行的系統(tǒng)訓(xùn)練是分不開的。
表明，嬰兒期是人類數(shù)學(xué)能力開始發(fā)展的重要時(shí)期，如果關(guān)鍵期得到科學(xué)系統(tǒng)并且具有個(gè)性化的訓(xùn)練，幼兒相應(yīng)的數(shù)學(xué)能力會(huì)得到理想的發(fā)展，而一旦錯(cuò)過關(guān)鍵期則會(huì)造成發(fā)展不足，以后就是花費(fèi)幾倍的氣力也難以補(bǔ)償。若是在關(guān)鍵期受到非科學(xué)而雜亂的教育則會(huì)嚴(yán)重影響幼兒數(shù)學(xué)能力的發(fā)展，出現(xiàn)嚴(yán)重的偏差，為以后的發(fā)展造成阻礙。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/556741.html
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