幼兒學(xué)英語越來越被家長們重視。

孩子們在學(xué)習(xí)幼兒英語。

幼兒英語在佛山興起

專家表示6歲前是孩子的語言敏感期

記者從本地培訓(xùn)機(jī)構(gòu)獲悉，讓學(xué)齡前孩子接觸英語已經(jīng)逐漸在佛山部分家長中流行起來，甚至有早教機(jī)構(gòu)也采取全英語教學(xué)，難道這只是家長的虛榮心作怪？有語言專家指出，6歲前是孩子學(xué)習(xí)語言的敏感期，隨著年齡的增長敏感度下降，孩子到了12歲時語言敏感性就基本與成人相仿。

[現(xiàn)象]：3~4歲幼兒學(xué)英語漸流行

第五屆POP全國少兒英語風(fēng)采大賽佛山賽區(qū)選拔賽即將舉行，記者從主辦方了解到，今年參賽選手中年齡最小的只有3歲半。無獨有偶，記者走訪佛山本地新東方、橋登堡、唐人街等英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時發(fā)現(xiàn)，不少仍在上幼兒園的小朋友已經(jīng)加入到英語學(xué)習(xí)大軍中。

上周六，在橋登堡英語學(xué)校小新星少兒英語班中，十余位幼兒園中班的小朋友一字排排坐著，當(dāng)幻燈片中閃現(xiàn)的雪梨、蘋果、鉛筆等圖畫時，孩子們就會大聲地說出單詞；當(dāng)音樂響起，孩子們還會用英語邊唱邊跳，把門外旁聽的家長逗得樂開了花。

據(jù)佛山本地的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)反映，讓學(xué)齡前孩子接觸英語的觀念開始在部分家長中流行，有時候是同一個幼兒園的小朋友一起來報名。“佛山的幼兒英語培訓(xùn)還處于起步階段。”新東方負(fù)責(zé)少兒英語教學(xué)的鄺老師介紹說。

[專家]：6歲前是學(xué)習(xí)語言敏感期

“嬰兒開始注視大人說話的嘴形，并發(fā)出牙牙學(xué)語聲時，就開始了他的語言敏感期。”金寶貝（佛山）國際早教中心資深指導(dǎo)師Karen解釋，學(xué)習(xí)語言對成人來說是件困難的事，但幼兒能容易地學(xué)會母語，其他語言也一樣。

新東方鄺老師則從孩子身體發(fā)育的角度解釋學(xué)習(xí)語言的敏感期，“6歲前的孩子聲帶的發(fā)育未完全閉合，聲帶的彈性非常好，語言的模仿能力就強(qiáng)。6歲聲帶基本閉合，模仿能力開始下降，到12歲左右就基本與成年人相似。”

“在生活中，我們會發(fā)現(xiàn)孩子們很容易模仿各種不同人的說話語調(diào)，但是成年人說話就多數(shù)帶有自己的鄉(xiāng)音。”橋登堡英語學(xué)校校長孫崇標(biāo)認(rèn)為，在某種程度上說，孩子們學(xué)習(xí)外語的能力比大學(xué)生還強(qiáng)，“他們只是自然的模仿，就像說自己的母語一樣輕松。”

[常見誤區(qū)]：

誤區(qū)一：學(xué)單詞發(fā)音就是學(xué)英語

“在教學(xué)的過程中我們發(fā)現(xiàn)有些家長誤認(rèn)為孩子會說幾個簡單的單詞，如apple、dog等就是學(xué)英語，其實這樣太小看孩子的語言能力了。”新東方鄺老師解釋說，學(xué)齡前的孩子們學(xué)英文是在不斷重復(fù)中學(xué)習(xí)的，無論是一個單詞、一個句子和一段話，他們都是通過模仿完成的。孩子們說英語時的思維就像說自己的母語一樣，是一氣呵成不需要事先思考。如果讓孩子像成年人學(xué)英語那樣記憶單詞，那只會給他們增加負(fù)擔(dān)。

誤區(qū)二：不帶任何學(xué)習(xí)目的

學(xué)齡前孩子們最大的“任務(wù)”就是玩耍，記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，雖然不少家長認(rèn)為孩子越早學(xué)英語越好，但是對孩子們學(xué)習(xí)效果多數(shù)沒有明確的要求。“讓她一邊玩又一邊學(xué)到一點英語就好了，這么小的孩子要求效果也沒有用。”楊女士就是抱著讓孩子快樂的心態(tài)報名的。

橋登堡英語學(xué)校校長孫崇標(biāo)對此則持反對意見，“任何教學(xué)都是有目標(biāo)的，如果沒有目標(biāo)的教學(xué)是不負(fù)責(zé)任的。”孫崇標(biāo)舉例，例如以《小新星》作為教程的少兒英語班，雖然課堂上處處體現(xiàn)從生活中學(xué)，從游戲中學(xué)的理念，但是對每個階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)都有考核，從說一個完整句子，到說一小段情景，再到講一個故事，循序漸進(jìn)。

[析疑]：

學(xué)外語會與母語混淆？

老人們常說，家里多種語言背景的小孩晚說話。那么讓幼兒上英語課是否會造成母語的混淆呢？

據(jù)金寶貝資深指導(dǎo)師Karen介紹，華盛頓大學(xué)的帕特麗夏·庫爾教授曾經(jīng)做過實驗，用電極觀察嬰兒對不同語言的反應(yīng)。研究結(jié)果顯示，新生兒就能夠區(qū)別所有的語言。如果嬰兒在家里或類似的實驗中同時聽到兩種語言，就會對兩種語言都作出反應(yīng)，并且他們對這兩種語言所作出的反應(yīng)分別來自大腦的不同區(qū)域。“在嬰兒的大腦中會產(chǎn)生兩個不同的電路。其中一個對他們的母語產(chǎn)生反應(yīng)，另一個則對第二種語言產(chǎn)生反應(yīng)。”因此，在眾多參加全英語早教課程的孩子中，絕大部分能夠正確聽從老師的英文指令。

家里沒語言環(huán)境怎么辦？

既然學(xué)齡前的孩子學(xué)習(xí)語言完全靠模仿，如果家長的英文本身說得不標(biāo)準(zhǔn)，那會不會使得孩子“有樣學(xué)樣”呢？

“家長這樣的憂慮是正常的，如果沒有英語語言環(huán)境的家庭，家長長期對孩子說不標(biāo)準(zhǔn)的英語，孩子的確是會學(xué)出來一口像家長一樣發(fā)音的英語。”新東方鄺老師認(rèn)為，如果家長的英語不是很好，只要孩子在英語聽的能力上有比較好的環(huán)境就行了，例如可以給孩子聽些英文CD，看迪斯尼的動畫片等等，讓孩子自己模仿。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/560504.html

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