前幾天，和一個(gè)朋友就家教問題進(jìn)行了一次長(zhǎng)聊。這是一位非常優(yōu)秀的母親，自己在事業(yè)上頗有建樹，這幾年半退隱把心思都放在女兒身上。她的女兒不但在興趣方面發(fā)展得很棒，在學(xué)業(yè)方面也特別優(yōu)異。關(guān)鍵是這孩子有思想、有主見、不沉悶。
和她的交流，讓我體會(huì)到，家長(zhǎng)的素質(zhì)決定孩子的素質(zhì)，家長(zhǎng)的態(tài)度決定了孩子的態(tài)度。
在對(duì)孩子的強(qiáng)制管教方面，她幫我解開了我很久以來的疑慮，堅(jiān)定了我的一些認(rèn)識(shí)和方法�，F(xiàn)在很多新生代的家長(zhǎng)都很重視孩子的個(gè)性和天性發(fā)展，希望給孩子一個(gè)寬松民主的環(huán)境，給孩子更多的自由和選擇。這些理論看起來值得稱道，但在具體實(shí)施時(shí)，卻往往成為放任孩子的借口。她對(duì)女兒說，你在初中之前，大事都必須聽媽媽的，因?yàn)槟氵�沒有足夠的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)來決定你怎么做對(duì)自己的未來發(fā)展更有利，媽媽比你站得高，看得遠(yuǎn)，經(jīng)驗(yàn)比你更豐富，你還沒有判斷分析能力的時(shí)候，需要我來替你做決斷，你照著媽媽的計(jì)劃去做就是了。
她對(duì)女兒的管教是具體深入和相當(dāng)嚴(yán)格的，比如女兒什么時(shí)間該干什么事是有時(shí)間表的，不能太隨意。她很強(qiáng)調(diào)效率，干事的時(shí)候?qū)π室蠛芨�，玩的時(shí)候則放手讓孩子痛快地玩。她認(rèn)為，服從管教與自我完善、充分想象、積極創(chuàng)造之間，不是矛盾的，而是相輔相成的。
沒有規(guī)矩不成方圓，沒有正確的引導(dǎo)和管教，孩子表現(xiàn)出來更多的是沒耐心，野性和沒教養(yǎng)，失態(tài)失禮，這些都不叫個(gè)性，更與創(chuàng)造力無關(guān)。創(chuàng)造力是要用具體的作品來體現(xiàn)的，不是嘴巴會(huì)說就叫有創(chuàng)造力，不是你狡猾一點(diǎn)、機(jī)靈一點(diǎn)、善于為自己爭(zhēng)取利益就叫有創(chuàng)造力，那些是小智而非大智慧。
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