培養(yǎng)1~3歲寶寶的想象力

　　 1~2歲左右，寶寶開始想象了

　　寶寶想象的最初表現(xiàn)約在2歲左右。如寶寶喂布娃娃“吃”飯，用小凳子“開汽車”，這些行為表明寶寶開始運用表象進行想象了。寶寶喜歡把沒有的東西想象成有，將同樣的東西在不同的場合賦予不同的功能，特別是將沒有生命的東西賦予生命。

　　2歲階段寶寶想象力的特點

想象沒有目的

　　寶寶在進行某個活動或某個游戲之前，不知道自己究竟要干什么，最終要達到什么目的。有時你問他，寶寶經(jīng)常不回答，或者說不清楚自己要做什么。

　　想象的內(nèi)容簡單貧乏

　　這與寶寶生活經(jīng)驗的豐富程度有很大關(guān)系。如寶寶向你展示自己的作品時，往往限定在某幾個事物的范圍之內(nèi)。

　　·需要依賴動作和語言提示

　　受思維發(fā)展特點的影響，寶寶的想象更多依賴于感知形象，特別是視覺形象。在游戲中，如果沒有可玩或可操作的材料，是很難開展想象的。動作可以幫助寶寶去感知眼前的事物，從而出現(xiàn)新的形象。你的語言提示也能在一定程度上促進寶寶想象的發(fā)生，如提問或提示，能喚起寶寶大腦中的有關(guān)形象，從而促進想象的產(chǎn)生。

　　你這樣做可以幫助寶寶

　　提供豐富的刺激

　　寶寶進行想象活動，往往是從自己日常生活所接觸過的事物中來尋找想象的形象。所以，讓寶寶接受豐富、生動、形象的刺激極為重要。你要為寶寶創(chuàng)造出一個盡可能開放和多元的活動和感知空間，讓他在盡可能大的范圍內(nèi)接觸和認識客觀事物，產(chǎn)生各種體驗，形成豐富的表象。

　　培養(yǎng)寶寶的記憶力

　　寶寶最初的想象跟記憶有很大關(guān)系，基本上是記憶表象的簡單遷移。比如寶寶看到大人抱著小孩，他也要去抱布娃娃。有時寶寶會根據(jù)事物之間外表的相似性而把事物的形象聯(lián)系在一起，如在搭積木時，他會根據(jù)所搭積木的外形說成是房子、汽車等。這些都與寶寶的記憶能力有很大關(guān)系，因此，通過培養(yǎng)寶寶的記憶能力，來鞏固他對周圍事物的認識，促進想象力的發(fā)展。

　　推薦活動1：涂鴉

　　給寶寶提供紙和筆，讓他涂鴉。不要刻意追求涂鴉的水平，而是通過畫畫喚起寶寶對日常生活中所接觸的事物的記憶，并在此基礎(chǔ)上展開想象。

　　推薦活動2：去公園

　　經(jīng)常帶寶寶到公園游玩，引導他觀察和認識周圍的事物，不要求寶寶記住多少內(nèi)容，主要目的是通過這些活動來豐富寶寶的生活經(jīng)驗，為開展想象提供很好的資源。

　　2~3歲左右，自由聯(lián)想進行時

　　寶寶的想象力在3、4歲時迅速發(fā)展，這時期的想象基本上是一種無意想象，是一種自由聯(lián)想。無論什么寶寶都可以玩起來，小凳子或積木可以變成汽車，紙杯可以是電話，一條絲巾能裝扮成公主……寶寶手上的東西都有了象征意義。

　　而且，想象不再局限于具體事物形象，而是帶有一定的情節(jié)，具有情景性。寶寶可以運用自己的想象和成人或同伴一起從事象征性的游戲。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/562812.html

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