前言：看到小寶寶一天比一天的進(jìn)步是做爸媽最大的心愿，尤其是當(dāng)孩子會(huì)喊爸爸媽媽的時(shí)候，以下就讓我們一起來認(rèn)識(shí)下有關(guān)如何陪伴寶寶學(xué)說話的幾點(diǎn)吧，這對(duì)于孩子的語方發(fā)展方面有著很重大的意義！

　心理學(xué)家認(rèn)為，人類天生具有獲得語言的能力。孩子從一出生就開始了語言的學(xué)習(xí)。人類學(xué)習(xí)語言的能力，是根據(jù)已經(jīng)建立起來的生物時(shí)間表進(jìn)行發(fā)展的。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，因?yàn)閭�(gè)體差異的原因，有的孩子說話早一些，有的晚一些，但是一般都會(huì)在2歲到3歲的時(shí)候，具備基本的表達(dá)和對(duì)話能力。

　　蒙臺(tái)梭利提出語言發(fā)展存在兩個(gè)敏感期，第一個(gè)敏感期從出生開始，大約持續(xù)到3歲。在第一個(gè)語言敏感期里，孩子無意識(shí)地從周圍環(huán)境中吸收語言。第二個(gè)敏感期從3歲開始，持續(xù)到大約8歲。在這個(gè)階段，孩子是語言發(fā)展過程中積極主動(dòng)的參與者，學(xué)習(xí)如何使用他們的交流能力。

　　下面講一講，兒童語言發(fā)展主要有哪幾個(gè)階段，在這幾個(gè)階段中，父母如何幫助孩子更好地發(fā)展和學(xué)習(xí)語言。

　　習(xí)得語言之前：前語言時(shí)期(從出生到10～13個(gè)月)

　　這個(gè)階段兒童尚未學(xué)會(huì)說話，但是已經(jīng)能夠?qū)φZ言迅速做出反應(yīng)。經(jīng)歷了前語言時(shí)期后，大多數(shù)孩子都能說出第一個(gè)真正有意義的詞。

　　父母怎樣做：

　　多和寶貝進(jìn)行交流。和小寶寶交流的過程中，父母要將寶寶當(dāng)做一個(gè)合作者來對(duì)待。小嬰兒的很多行為，例如微笑、發(fā)出咕咕聲、一個(gè)表情或動(dòng)作，都可以引起一次談話。懂得孩子的父母能夠通過談話對(duì)嬰兒的這些行為做出反應(yīng)，這些做法能夠讓孩子認(rèn)識(shí)到語言在交流中的作用。

　　交流時(shí)注意表情和語氣。和小嬰兒交流的時(shí)候，要多使用平靜的、令人愉悅的聲音，并且頻繁地用眼睛看著他們，表達(dá)對(duì)寶貝的關(guān)注，激發(fā)孩子對(duì)交流的興趣。

　　以詞代句階段：一次說一個(gè)詞(1歲～1歲半)

　　當(dāng)寶寶開始說話后，他的詞匯量會(huì)不斷增長。這個(gè)階段的寶貝用一個(gè)詞來代表一個(gè)句子，表達(dá)他想說的內(nèi)容。

　　父母怎樣做：

　　對(duì)言語進(jìn)行簡化。在這個(gè)階段里，與正在學(xué)習(xí)語言的蹣跚學(xué)步的嬰兒進(jìn)行交談時(shí)，應(yīng)盡可能對(duì)言語進(jìn)行簡化，運(yùn)用一種容易讓寶寶理解的方式，將話語表達(dá)出來。比如，相比“寶寶多吃一點(diǎn)特別好吃的香蕉吧”，改成說“吃香蕉”會(huì)更有效幫助寶寶學(xué)習(xí)。

　　從一個(gè)詞到簡單的句子(1歲半～2歲)

　　這個(gè)階段，孩子開始講由兩個(gè)以上的詞組成的簡單句子。一開始，句子可能并不合乎語法和習(xí)慣，而且往往更強(qiáng)調(diào)名詞和動(dòng)詞。但是，寶貝一直在努力試著更精確地表達(dá)他想說的內(nèi)容。

　　父母怎樣做：

　　多使用寶寶的名字。和寶寶進(jìn)行語言交流時(shí)，多說寶寶的名字，這個(gè)階段的孩子還不太能理解“你”“我”。多用孩子的名字，不僅使談話變得私人化，更能夠幫助孩子建立自我同一性。

　　運(yùn)用多種手段幫助寶寶的語言發(fā)展。如講故事、唱歌、說歌謠等等，以及為寶寶創(chuàng)造很多機(jī)會(huì)，使他們與成人或其他孩子進(jìn)行語言上的交流。

　　學(xué)前時(shí)期的語言學(xué)習(xí)(2歲半～5歲)

　　在這段兩年多的時(shí)間里，孩子逐漸地學(xué)會(huì)復(fù)雜的、成人化的句子。語言表達(dá)能力和溝通技能得到進(jìn)一步發(fā)展。

　　父母怎樣做：

　　創(chuàng)造各種不同的語境。多把孩子帶到不同的地方，幫助他們學(xué)會(huì)在各種各樣的環(huán)境中進(jìn)行交談，這樣，孩子在與多種多樣的人打交道時(shí)，都能夠使用語言。

　為孩子提供“指示”和“命令”。讓孩子知道語言是能被用來達(dá)到一種目的的手段，是幫助實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的一種方式�？梢院秃⒆右黄鹫�?wù)撍麄冋�在完成的任�?wù)以及他們?nèi)绾稳ネ瓿蛇@項(xiàng)任務(wù)。

　　像對(duì)成人那樣與孩子對(duì)話。在這個(gè)階段，要盡可能運(yùn)用成人語言形式與孩子進(jìn)行談話，避免使用“嬰兒語”，比如“球球”、“狗狗”等。

總結(jié)：做為父母都盼望著能夠與自己的寶寶一起聊天、一起唱歌謠，講故事，但是這也需要家長們幫助，父母學(xué)會(huì)如何發(fā)展孩子的語言對(duì)寶寶有著重要的作用，希望以上的文章可以幫到家長讓寶寶早點(diǎn)說一口流利的話！

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/563138.html

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