觀察力的強弱并不是天生的，而是后天培養(yǎng)的結(jié)果。如果從小得到科學(xué)的訓(xùn)練，它就能迅速地發(fā)展起來。國外曾有人做過這樣的實驗：對兩組兒童進行訓(xùn)練，甲組進行一般的訓(xùn)練，乙組進行加強觀察力的訓(xùn)練，一年之后，把一只兩組兒童都未曾見過的鳥的標(biāo)本給他們看，要求講出這種鳥的特征。甲組兒童只停留在鳥的顏色上，而乙組兒童不僅能講出鳥的顏色而且還能講出各部分形狀特征，有的兒童還能判斷這種鳥的爪和嘴很尖利，可能是一種猛禽。

　　那么，怎樣培養(yǎng)孩子敏銳的觀察力呢?

　　心理學(xué)家告訴我們，敏銳的觀察力表現(xiàn)為全面地把握事物的物征，善于發(fā)現(xiàn)事物的細(xì)微差別和變化；善于捕捉稍縱即逝的現(xiàn)象等。根據(jù)這些特點，我們可以本著由易到難的原則，從磨礪各種感覺器官和教以觀察方法兩方面入手來提高捕捉信息的能力。

　　各種感覺器官的訓(xùn)練

　　我們知道，觀察是各種感官有目的、有計劃、持久的感知活動。因此，要使孩子具備敏銳的觀察力，各種感覺器官必然靈敏。這對整個智力的發(fā)展都是必須的。19世紀(jì)，著名意大利女教育家蒙臺梭利通過對弱智兒童進行感官訓(xùn)練，能使他們的智力達到正常兒童的水平；對正常兒童的感官進行專門訓(xùn)練，能使他們的智力達到英才水平�？梢姼泄儆�(xùn)練是何等重要。下面具體談各種感官的訓(xùn)練方法。

　　訓(xùn)練觀察力的方法

　　實物辨別：

　　(1)不同種實物的比較。如找出蘋果和梨的異同。

　　(2)同一種實物的比較。如找出兩片樹葉、兩朵菊花、兩只蝴蝶、兩個人、兩只小雞的異同。

　　圖形辨別：

　　(1)從重疊圖形中辨認(rèn)各種物品。

　　(2)哪個圖形與左邊這個一樣？

　　(3)指出哪個最大，哪個最��？

　　(4)找出與圓圈里相同的圖形。

　　(5)右邊圖中哪個圖形是左邊圖形里有的？

　　字形辨認(rèn)：

　　(1)在4個字中找出一個與其它不同的字。

　　(2)在5個字中找出一個與其它不同的字。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/565270.html

相關(guān)閱讀：