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親子園的教育重點(diǎn)應(yīng)是家長

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 親子活動(dòng) 來源: 逍遙右腦記憶

  一些家長抱著“絕不輸在起跑線上”的求勝心態(tài),從小就帶著孩子參加各類親子園。“媽媽,你愛的是100分,還是愛我?”這是一個(gè)3歲孩子的疑問。幼教專家提醒家長,一些名目繁多的親子園過分注重孩子技能和知識(shí)的培養(yǎng),反而會(huì)讓孩子輸在層次上。

  父母不參與的親子課背離親子園的本意

  “工作壓力太大,沒時(shí)間陪孩子玩,上個(gè)親子園,算是給孩子的補(bǔ)償吧。”

  “就是希望他們給看看孩子,你沒工夫看,出了錢,有人替你看。”

  “希望孩子能全面發(fā)展各種能力,絕不讓孩子輸在起跑線上。”

  日前,記者走訪鄭州市幾家親子園,詢問家長參加課程的目的,所有家長無一例外抱著美好的愿望,但這種愿望往往有點(diǎn)一廂情愿。

  “其實(shí),不少親子園就是把幼兒園小托班的教程提前上了。”鄭州慧與聯(lián)盟教育事業(yè)機(jī)構(gòu)總園長趙素霞說。親子教育,顧名思義,就是通過教育和訓(xùn)練,建立良好的、和諧的親子關(guān)系。有些家長本人不去,讓保姆、爺爺、奶奶帶著孩子上課,孩子無法在課程中與父母交流,這其實(shí)背離了“親子園”的本意。

  過分注重技能和知識(shí)的培養(yǎng)是舍本逐末

  為了讓家長親眼見到“培訓(xùn)成果”,許多親子園事先給孩子做“能力測試”,做幾個(gè)動(dòng)作、回答幾道題之后,再給孩子的能力打分。“測試項(xiàng)目就是訓(xùn)練項(xiàng)目,沒有經(jīng)過訓(xùn)練的孩子當(dāng)然考不過訓(xùn)練過的孩子。”開封市基礎(chǔ)教育教研室教研員劉振民說。“媽媽,你愛的是100分,還是愛我?”這是一個(gè)3歲孩子的疑問。這樣的疑問代表了很多孩子的心態(tài)。記者在一家親子園看到,正在上課的孩子們隨著歌謠做包餃子、切蘿卜的動(dòng)作,父母們的表情被孩子的成績左右,孩子做得好,他們就喜形于色;孩子做不好,他們臉上就露出不滿的表情。

  “這樣,無形中把家長的注意力吸引到技能和知識(shí)上了,當(dāng)孩子感覺到學(xué)習(xí)知識(shí)、技能壓力較大時(shí),他們會(huì)覺得壓抑,對環(huán)境中人際關(guān)系不信任,他們會(huì)感覺到,成人喜歡的不是他,而是他取得的成果。”劉振民說,這就有點(diǎn)舍本逐末了。而國外教育更重視創(chuàng)新能力、生活適應(yīng)能力的培養(yǎng)。如果僅僅注意孩子獲得了某些技能、知識(shí),就把起點(diǎn)放低了,孩子沒有輸在時(shí)間上,而是輸在層次上了。

  怎樣與2歲以下的孩子玩游戲

  在與1—2歲的孩子游戲時(shí),父母應(yīng)該具備哪些知識(shí)?

  家長應(yīng)該知道如何與孩子互動(dòng)游戲,多大的孩子適合什么樣的游戲,怎么滿足孩子游戲時(shí)的心理需求。比如,在兩歲兒童心理發(fā)展階段中,孩子需要感受到環(huán)境的安全、周圍人對他的接納。家長應(yīng)該與他面對面地做一些有皮膚接觸的游戲。游戲更多應(yīng)采取徒手方式,而不是借助于器械。兒童獨(dú)立游戲時(shí),讓他多做一些手眼協(xié)調(diào)的游戲,在保證游戲安全性的前提下,用一些柔軟的毛絨玩具或木制玩具。

  1歲以內(nèi)的孩子游戲時(shí),多喜歡父母與其面對面,做一些有表情變化并發(fā)出一些音節(jié)的游戲;蛘,父母拿著他的手或腳做被動(dòng)操。無論做什么游戲,在動(dòng)作和聲音上,讓孩子有柔和而不是強(qiáng)硬的感覺。

  親子園的教育重點(diǎn)應(yīng)是家長

  “不要讓孩子輸在起跑線上”這句口號(hào)鼓動(dòng)了很多家長不惜重金,為孩子做教育投資。金拇指幼兒園園長蘇宇認(rèn)為,很多親子園標(biāo)榜形形色色的新理論,這些理論本身無可厚非,但在具體運(yùn)用時(shí),由于過于注重知識(shí)、技能教育,結(jié)果很可能是“撿了芝麻,丟了西瓜”。

  蘇宇主張親子教育的重點(diǎn)是給孩子創(chuàng)設(shè)良好的人際環(huán)境(孩子與家長、孩子與同伴),提供同齡孩子交往的平臺(tái),讓孩子感到安全、信任、接納和肯定,他就會(huì)投入游戲,在動(dòng)手、動(dòng)腦的過程中去探究世界。

  “親子園的教育重點(diǎn)應(yīng)該是家長。”蘇宇認(rèn)為,親子園應(yīng)該教會(huì)家長如何教育孩子,如何與孩子相處,怎樣滿足孩子的心理需要,如何建立和諧的親子關(guān)系。


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