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媽媽如何培養(yǎng)男孩優(yōu)良品質(zhì)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 父母學(xué)堂 來源: 逍遙右腦記憶


  建議一:認(rèn)同男孩的英雄行為

  男孩因為英雄情結(jié),常常會打抱不平,做出一些打架斗毆類的事情來。媽媽可能會覺得這是一種暴力傾向,對男孩進(jìn)行批評、指責(zé),其實這完全沒有必要。男孩想當(dāng)英雄,媽媽要適當(dāng)滿足他的這種心理,表揚(yáng)男孩的正義、勇敢,提供讓男孩當(dāng)英雄的機(jī)會。

  劉海偉的鄰居佳佳是個殘疾小姑娘,走路時像鴨子一樣,有嚴(yán)重的畸形腿。周圍的一些男孩總喜歡欺負(fù)她,常常趁她不注意從后面推倒她。有一天,劉海偉撞見這種情形,他二話沒說,沖上去就跟他們打了一架,還大聲說:“以后誰再敢欺負(fù)她,我就和誰沒完!

  佳佳很感激劉海偉,那些男孩也怕了劉海偉,畢竟他要大一些。媽媽知道后,沒有責(zé)備他打架,反而夸他是個小英雄。

  其實許多男孩也知道打架不好,也在盡量壓抑以打架做英雄的沖動。媽媽可以教他一些其它方法,例如團(tuán)結(jié)眾人力量,運(yùn)用群體壓力讓惡勢力屈服;找更權(quán)威的人士進(jìn)行管教等。男孩多掌握一些處理方法,才能用正確的方式表達(dá)自己的英雄情結(jié)。

  建議二:為男孩心中的英雄形象把關(guān)

  每個男孩心中都會有一個崇拜的英雄,他可能來自現(xiàn)實生活,也可能來自影視、書籍等。媽媽應(yīng)幫他把關(guān),確保他的偶像是值得崇拜的,是一個真英雄而不是一個偽英雄。

  江濤剛上小學(xué)一年級,他很崇拜六年級的陳東,因為他特別會打架。學(xué)校的很多男孩都怕他,曾經(jīng)有一次,他一個打三個人,還是打贏了。江濤常對媽媽說:“陳東真厲害,他又干什么什么了,我要能像他就好了!

  媽媽知道陳東是陳姨的兒子,他的事情她也聽說過。媽媽現(xiàn)在只要聽他說陳東,就馬上告誡他:“真正的英雄不是打架打出來的。他雖然厲害,卻沒人尊重他,只是怕他!眿寢尶此矚g看《動感超人》,就對他說:“你可以崇拜小超人啊,他比陳東更像英雄!

  媽媽要告誡男孩,英雄必須代表正義,不能代表邪惡。英雄是正義、勇敢、智慧的化身,只有那些打抱不平、仗義勇為的人,才配稱英雄。只會打架的男孩并不是真正的英雄。

  建議三:鼓勵男孩向真正的英雄學(xué)習(xí)

  媽媽要挑選一個真正的英雄來感染、影響、打動男孩,允許他對這類英雄崇拜,并鼓勵男孩向英雄學(xué)習(xí)。

  姜東平時不太懂禮貌,總是不喜歡跟人說謝謝,撞了人也不說對不起。媽媽知道他特別喜歡阿童木,媽媽見到影片中,阿童木犯了錯也會向人真誠地說“對不起”,就對姜東說:“阿童木是個大英雄,你看他也能禮貌認(rèn)錯,大家沒有嘲笑他,反而更尊重他了。”

  姜東認(rèn)可了媽媽的觀點,此后,他一心向阿童木學(xué)習(xí),包括做一個懂禮貌的孩子。

  男孩身上有許多缺點,媽媽要利用他的英雄崇拜心理,找出偶像身上的優(yōu)點,讓男孩主動學(xué)習(xí)并改正自己的缺點。男孩在偶像的帶動下,能夠更迅速改正不足之處。

來源:《誰說媽媽教不出男子漢》


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