教育時評
??與黎松曦老師商榷一、二
（作者：王秀華、張門風(fēng)）
《中國教育學(xué)研究》刊發(fā)了一篇大作《當(dāng)代著名教育家馬弘毅先生杰出教育思想實踐初探》。洋洋灑灑近萬言，幾乎成了目前教育界的必修手冊，任人皆知，風(fēng)靡全國。作者黎松曦，筆名“??子”。他在文章里面表達(dá)了一個重要觀點：現(xiàn)實我們“中國缺不空談能用鐵的事實證明自己勝任素質(zhì)教育的真專家”。且不說此論是否過份，就其基本觀點而言，一是傷眾，二是不合邏輯，我們實在無法茍同。
黎松曦老師通過列舉大量事實，充分肯定了北京馬弘毅先生的教育思想實踐及其教育成果，空前了得；認(rèn)為馬弘毅先生之所以是一名杰出教育家，杰出就杰出在馬弘毅先生能以親手培育出來的全國素質(zhì)教育典范，被世人普遍認(rèn)為馬弘毅先生和當(dāng)下的那些只會空談的教育專家完全不一樣；馬弘毅先生的確是位即有系統(tǒng)先進(jìn)理論思想，又有成功實踐經(jīng)驗的真教育專家。“中國目前最缺少的就是這種人，中國不缺只會空談素質(zhì)教育的那種遍地都是的所謂教育專家�！弊髡呃杷申氐南彝庵簦钦f不能以鐵的事實證明自己教出過杰出人才的教育專家學(xué)者，基本上都是些面向社會的冒牌貨，戳在那里和注水豬肉差不多，他們只會騙錢坑你沒商量！這意思細(xì)細(xì)品來不是過于傷眾是什么？
請問黎松曦老師：你看現(xiàn)在全國所有的教育專家學(xué)者，有幾個是你看得上的人呢？現(xiàn)在中國的教育專家百分之九十九點九都沒教出過杰出人才。更有甚者，其中很多大師根本就沒長時間地親手教過任何一個人；有的因為整天忙這、忙那，連自己的孩子還是別人養(yǎng)大、帶大的。難道只是由于他們“沒教出過”孩子或?qū)W生，出色的人才不是他們培育出的，在你眼里就不是“真”教育專家了？這一棍子打得大家也太無情了吧！如果某教育專家，他親手培育了一個孩子，萬一這孩子半道正好成了少年犯呢，你更不會認(rèn)可他是教育專家了，對吧？可這種陰錯陽差之事，現(xiàn)在發(fā)生在教育專家身邊還真不少。我們豈能以此對人進(jìn)行判斷，誰夠教育專家標(biāo)準(zhǔn)、誰不夠教育專家標(biāo)準(zhǔn)呢。
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