過了兩年，兒子3歲多了，我想到要讓他重拾英文。沒想到，兒子無論如何不肯與我配合了。一個偶然的機會，我讓兒子進了一個英語班。一開始，兒子勁頭十足，大有不學會英語不罷休之勢�？粗鴥鹤尤绱藷嶂杂趯W英語，我的心里自然美得無法用語言表達。可惜好景不長，兒子很快厭倦了那種按部就班學英語的方式，他學習的熱情也如大江東去，從此不可挽回。
我開始在兒子面前犯急，兒子則在我的面前犯渾。我一而再再而三地動用我三寸不爛之舌，向兒子闡述學英語的重要性，以及為何要他在5歲之前學習英語的科學道理，但兒子一根筋，就是要與我斗爭到底。那個英語班沒有學完，兒子便一意孤行地退學了。不管我如何軟硬兼施，對那26個字母，他就是提不起興趣，照樣天天玩電腦、看動畫，絲毫不體會我的用心良苦。在無數(shù)次這樣的較量中，我終于心灰意冷地敗下陣來。算了吧，強扭的瓜不甜。一切且隨他去吧！
兒子學英語的事就這樣擱置下來。直到某一天，我突然有了一個重大的發(fā)現(xiàn)，兒子學英語的事情才再度被提上議事日程。好友從廣州帶回一套英文版《貓和老鼠》。兒子如獲至寶，恨不得一天看它三遍。兒子很快便將《貓和老鼠》里難得有的幾句對話聲情并茂地復述了出來。我很清楚，他并不明白每句對話的確切含義，但奇怪的是，他明白哪句話應該用在哪個場景。這就說明，至少他對那些句子已經有些一知半解。這就足夠了。想當初他學漢語不也是經歷了同樣的過程嗎？我為什么一定要采取那么死板的方式來教兒子英語呢？為什么不讓兒子在他酷愛的活動中學習英語呢？
愛玩是孩子的天性，那么首選的方法是給兒子創(chuàng)設一些學習英語的游戲環(huán)境。當兒子安靜下來，我常常在他最需要與我交流的時候冒出一兩句簡短的英語。兒子皺著眉頭瞪著我，一副茫然而又不甘心的模樣。兒子的不服輸正是我期望的。就這樣，我們開始了一些簡短的斗嘴。通常的斗嘴形式是，我用手指指自己，將一些褒義詞安在自己頭上，然后再用手指指兒子，將一些貶義詞安在他頭上，然后我得意地望著他。當他明白自己上當受騙，自然十二分地不甘心。為了挽回面子，兒子與先生空前地友好起來。兒子的目的顯而易見，而我假裝很不甘心的樣子，一再地拉攏先生。兒子順理成章地賴上先生，并與之組成親密的同盟軍，開始與我對抗。一開始，兒子會用“我handsome,你才ugly”之類的句式與我對抗，然后逐漸發(fā)展到用“I'm handsome! You are ugly!”這樣的句型還擊我。
我引導兒子學英語的第一著棋總算是走對了，但是令我頭痛的是，我多年來習得的啞巴英語漸漸無法應付一切了，因此，我必須避短就長，開辟一條新的途徑。
既然兒子那么酷愛動畫片，那就從動畫片入手吧。我精心地挑選了幾盤自認為不錯的動畫片，滿心歡喜地抱回家。然而，從小就習慣了有選擇地觀看動畫片的兒子對我的成果不屑一顧。因為沒有投其所好，這個回合，我以慘敗而告終。我將那些受冷落的動畫片堆到一邊，繼續(xù)尋覓適合兒子觀看的動畫片：打斗的、幽默的、充滿幻想的……
（轉下文）
輕輕松松玩洋文（下）
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