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測試:你的孩子感統(tǒng)失調(diào)嗎?

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 潛能開發(fā) 來源: 逍遙右腦記憶
做個測試,看看你的孩子有沒有“感覺統(tǒng)合失調(diào)”
  以下測試題,回答為“經(jīng)常這樣”的計2分,“有時這樣”的計1分,“從不這樣”的計0分。
  1、孩子打羽毛球時經(jīng)常接漏球,自述明明看到球的來路,但拍子揮過去卻落了空。
  2、不敢玩秋千,不是失足從秋千上墜落,就是使盡全力也蕩不起來。
  3、花很多時間學(xué)不會跳大繩,跳大繩的隊列一到你孩子這里就中斷了。
  4、從小不敢在馬路牙子上練平衡,把孩子抱到馬路牙子上他就哇哇大哭。
  5、愛哭,怕見生人,在街上遇到陌生人問路經(jīng)常會害怕。
  6、幼兒園老師反映孩子的參與性不強(qiáng),譬如大家都在學(xué)新的韻律操,惟獨你家孩子呆立不動,受了批評也不反駁;丶襾砼紶柛吲d了,卻能將韻律操回憶起來,當(dāng)然,跳得生澀無比。
  7、寫作業(yè)錯別字連篇,寫字經(jīng)常多一筆或少一筆;形近字(如視與祝)經(jīng)常弄混。
  8、學(xué)習(xí)拼音困難,經(jīng)常把d看成b,把q看成p。
  9、經(jīng)常顛倒字的偏旁部首。
  10、閱讀吃力,必須用手指逐行逐字地協(xié)助閱讀。
  11、經(jīng)常抄錯數(shù)字或運(yùn)算符號,或者在四則運(yùn)算中漏掉一個“計算項”。
  12、做作業(yè)極其磨蹭,同一項作業(yè)費(fèi)時約為同齡伙伴的兩倍以上。
  13、多動,常常不能自主地去與周圍同學(xué)打交道。認(rèn)識到錯誤后,下回還會故態(tài)復(fù)萌。
  14、性格暴躁、偏執(zhí),達(dá)不到目的時,會以在地上打滾、吞食玩具部件等危險方式逼迫父母就范。
  15、特別膽小,躲避跟老師同學(xué)打招呼,實在躲避不過去了,禮貌用語也說得很含糊不清。
  以上15個選項全部完成后,計算一下您的孩子得了多少分:
  0-5分:基本上沒有感覺統(tǒng)合失調(diào)的問題,但請回憶一下父母是否在工作方面傾注太多,致使孩子放學(xué)后的戶外活動減少?缺乏豐富的有情感交流的運(yùn)動,是感統(tǒng)失調(diào)比率逐年上升的起因之一,不可不防。
  5-15分:已經(jīng)有明顯的感統(tǒng)失調(diào)狀況,可依據(jù)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練專家的意見,在家做一些有針對性的訓(xùn)練。如果孩子寄放在老人家中,父母應(yīng)盡快把孩子接到身邊來,一方面,老人沒有做訓(xùn)練的體能,另一方面,父母的愛和撫觸,是幫助孩子克服自卑和失調(diào)之苦重新找回“我不比別人差”的信心的保障之一。
  16分以上:感統(tǒng)失調(diào)的狀況已非家庭力量所能解決,必須有更多的感統(tǒng)訓(xùn)練器械、模式和專業(yè)培訓(xùn)人員加入到孩子的治療計劃中來,父母需要一周兩到三次,帶孩子到訓(xùn)練基地去,根據(jù)醫(yī)生和專業(yè)人員的建議,選擇三到四項訓(xùn)練項目,讓孩子寓教于樂。每次訓(xùn)練一小時,堅持三個月后可初見成效。如果希望孩子的治療效果得到鞏固和加強(qiáng),家中的感統(tǒng)游戲仍需每天堅持,費(fèi)時二三十分鐘即可。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/572914.html

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