3－6歲，通常被稱為“潮濕的水泥”期，這是孩子性格塑造最重要的階段，孩子85%-90%性格、思維和生活方式都是在這個階段形成的。所有的父母都希望自己的孩子能擁有良好的氣質(zhì)和品格，成為一個快樂、自信、受歡迎的人。只不過這些特質(zhì)不會因為父母的“希望”就會出現(xiàn)，更多情況下，是需要家長關注和培養(yǎng)的。

　　是什么讓孩子失去自信和挫折抵抗力？

　　“我不行”、“我不去”是爸媽們不想聽到的話。退縮的孩子讓人感覺沮喪，畢竟自信心是人最重要的特質(zhì)之一。為此而苦惱的父母也用盡表揚、鼓勵的方式去教育孩子，可孩子還是“挫折過敏”，“我不行”常掛嘴邊。研究人員發(fā)現(xiàn)，關注過多與家庭誤用“賞識教育”是導致孩子挫折承受力弱的重要原因。備受關注的孩子通常很敏感，怕出錯，非常在意周圍人對自己的看法，不敢輕易嘗試。

　　如何讓孩子獲得自信心、好心情、好朋友？

　　孩子的自信心是從歷練中獲得的。在力所能及的情況下，讓孩子自己的事情自己做，是家庭培養(yǎng)孩子自信心最簡單和有效的方法之一。最重要的是我們鼓勵家長多表揚孩子的努力，而不是注重某個結果。在情商訓練營中，“失敗的樣子”、“給努力一個A+”、“害羞跟我說ByeBye”等都能傳遞給孩子關于自信的重要觀念和實用技巧。

　　情商(EQ)在80%的程度上決定了一個人的成功。而情商重要的組成部分就是情緒管理能力。經(jīng)常聽到家長講孩子脾氣很大，在每次用盡方法“鎮(zhèn)壓”下來后，過不了幾天又恢復原樣，孩子和父母都筋疲力盡。

　　其實，人人都會生氣、傷心、沮喪和失望。不同的是，情緒管理能力強的人，會用健康的方式表達出情緒。在齙牙兔兒童情商訓練營中，健康的情緒表達方法被大力倡導�！袄潇o角”、“情緒垃圾箱”、“氣球操”等情緒表達的方式被廣泛使用。

　　在人際交往上，3?6歲的孩子還不理解友誼真正的含義。“好朋友”也僅是建立在玩具、零食等物件上的。但是，家長卻仍然可以看到，有些孩子在一起玩得很融洽；也有些孩子很容易與他人發(fā)生沖突，比如：“故意”激怒別人或者游離于游戲之外。在情商訓練營，這部分的訓練所涉及的方法相當具體：如何接觸陌生人、如何與人開始一個對話、如何加入集體、分享的意義、怎樣結交新朋友、如何應對嘲笑、游戲中應該遵守的規(guī)則等等。


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