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愛問“為什么”是個(gè)好孩子

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 育兒知識(shí) 來源: 逍遙右腦記憶
搖籃網(wǎng)友:茅教授,您好!我的兒子現(xiàn)在4歲零9個(gè)月,在他3-4歲時(shí),非常喜歡問“為什么”,我們也總是盡可能地回答他的提問,后來,在幼兒園時(shí),他的老師被他問得不耐煩,就以“因?yàn)樗浴眮響?yīng)付他,一段時(shí)間以來,我們很難聽到他問“為什么”,就啟發(fā)性地向他提問,沒想到,他如法炮制他老師的“因?yàn)樗浴眮響?yīng)付我們,絲毫不理會(huì)和思考我們的提問,讓我們很苦惱,發(fā)覺兒子原來愛動(dòng)腦愛提問的習(xí)慣沒有了,不知道怎么辦才好,請(qǐng)專家賜教,謝謝!

茅于燕:兒童從3、4歲開始就愛提問題,這些問題上至天文下至地理,既簡單又復(fù)雜,既幼稚又深?yuàn)W,無所不包。恐怕孩子的老師對(duì)有些問題不知如何回答,又不去找材料來回答,而是以“因?yàn)樗浴眮響?yīng)付,孩子得不到答案,久而久之就不想再問了。這位老師實(shí)際上是扼殺了孩子的好奇心和求知欲,可以說他在這方面不是一位好老師。

解決這個(gè)問題,可以試試以下方法:

1、誠懇地和老師交談,希望對(duì)小朋友的提問(不僅僅是自己的孩子)詳細(xì)地回答。當(dāng)然,有些問題確實(shí)不會(huì)回答時(shí),可以坦率地對(duì)小朋友講:“這個(gè)問題我給你去問問某某伯伯、某某阿姨去,回來再告訴你”。孩子們一定會(huì)高興,而不是看不起這位老師。不過,作出的諾言一定要遵守,否則孩子們倒會(huì)不喜歡他。

2、自己多做啟發(fā)性提問(這一點(diǎn)你們是做到了),當(dāng)他只用“因?yàn)樗浴眮響?yīng)付時(shí),你們可以再往下提容易一點(diǎn)的問題來啟發(fā)他,不要就此打住。當(dāng)他感覺到會(huì)答、也答了,就要大大表揚(yáng),讓他有成功感,這樣,多次訓(xùn)練,他提問的積極性就會(huì)增強(qiáng)。

3、為了提啟發(fā)性的問題和比較深入地回答孩子的問題,建議你們?nèi)ベI幾本有關(guān)的書,先充實(shí)自己(也可以借給老師看),這樣,回答起來就更有材料了。



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