搖籃網友：茅教授，您好！我的兒子現在4歲零9個月，在他3-4歲時，非常喜歡問“為什么”，我們也總是盡可能地回答他的提問，后來，在幼兒園時，他的老師被他問得不耐煩，就以“因為所以”來應付他，一段時間以來，我們很難聽到他問“為什么”，就啟發(fā)性地向他提問，沒想到，他如法炮制他老師的“因為所以”來應付我們，絲毫不理會和思考我們的提問，讓我們很苦惱，發(fā)覺兒子原來愛動腦愛提問的習慣沒有了，不知道怎么辦才好，請專家賜教，謝謝！

茅于燕：兒童從3、4歲開始就愛提問題，這些問題上至天文下至地理，既簡單又復雜，既幼稚又深奧，無所不包�？峙潞⒆拥睦蠋煂τ行﹩栴}不知如何回答，又不去找材料來回答，而是以“因為所以”來應付，孩子得不到答案，久而久之就不想再問了。這位老師實際上是扼殺了孩子的好奇心和求知欲，可以說他在這方面不是一位好老師。

解決這個問題，可以試試以下方法：

1、誠懇地和老師交談，希望對小朋友的提問（不僅僅是自己的孩子）詳細地回答。當然，有些問題確實不會回答時，可以坦率地對小朋友講：“這個問題我給你去問問某某伯伯、某某阿姨去，回來再告訴你”。孩子們一定會高興，而不是看不起這位老師。不過，作出的諾言一定要遵守，否則孩子們倒會不喜歡他。

2、自己多做啟發(fā)性提問（這一點你們是做到了），當他只用“因為所以”來應付時，你們可以再往下提容易一點的問題來啟發(fā)他，不要就此打住。當他感覺到會答、也答了，就要大大表揚，讓他有成功感，這樣，多次訓練，他提問的積極性就會增強。

3、為了提啟發(fā)性的問題和比較深入地回答孩子的問題，建議你們去買幾本有關的書，先充實自己（也可以借給老師看），這樣，回答起來就更有材料了。



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