??場景2
2歲多的冉冉不吵不鬧，是個討人喜歡的小天使。爸媽發(fā)現(xiàn)，當(dāng)冉冉安靜地趴在小桌子上翻看繪本或者畫畫、玩拼圖的時候，那專注的表情，簡直像是大師在創(chuàng)作，完全沉浸在了藝術(shù)的世界里。令爸媽感到驚奇的是，那么一個小人兒，不僅能夠如此專注地自娛自樂，她所畫的畫，還總是能抓住一些連爸媽都忽視的細(xì)節(jié)。
專家分析：
冉冉是典型的視覺型寶寶，有著較強的觀察力與敏銳度，不太愛說話，傾向于以視覺來接收信息，學(xué)習(xí)知識。對于可以用視覺掌控，或以視覺完成的游戲，會很感興趣，往往也能完成得很好。
視覺型寶寶的典型特征
1．傾向通過眼睛來學(xué)習(xí)，喜歡看圖畫、影片，對物體的色彩敏感，手眼協(xié)調(diào)能力強。
2．對于別人的臉部表情很敏銳，對長相的記憶力很好，喜歡跟人面對面講話。
3．喜歡自己直接看到東西，不喜歡別人轉(zhuǎn)述給他聽。
4．會注意周遭的小細(xì)節(jié)。
5．喜歡看大人做一遍。
適合視覺型寶寶的繪本：視覺型寶寶多用視覺來接收外界的信息，因此各種繪本都適合他。硬頁書（boardbook），沒有游戲的功能，很適合視覺型寶寶自己翻閱。
視覺型寶寶繪本閱讀要點
在閱讀中，爸媽可以引導(dǎo)1歲以上的視覺型寶寶關(guān)于圖像內(nèi)容的問題，例如“你剛剛看到的蛋糕有哪些顏色？”、“你說說看，剛剛小青蛙手里拿著什么東西？”
閱讀過程中或是閱讀結(jié)束后，可以要求視覺型寶寶把所聽到的內(nèi)容或是主角的樣子畫出來。例如：“我們來畫一個新的蛋糕送給小青蛙�！薄ⅰ拔覀儊韼托∏嗤苤匦庐嬕患乱路！�
視覺型寶寶對于影像、圖形較為敏銳，可以要求寶寶一起用繪本里的角色制作一些標(biāo)志。例如：玩具箱、書籍區(qū)、寶寶的杯子、寶寶的房間等等。
場景3
3歲的韜韜是家里的小“淘氣”，整天鬧得慌，一會兒拖著玩具車滿地跑，一會兒把媽媽給他買的書本撕得粉粉碎，一邊撕還一邊得意地笑。要不是媽媽脾氣好忍得住，韜韜的小屁股早就被揍得開了花。一個人鬧騰還算好，可韜韜還喜歡跟小區(qū)里其他寶寶湊一起去玩，有時候，玩著玩著就打鬧起來了，爸媽真是煩惱呀，韜韜怎么就不能安靜地看書、畫畫呢！
專家分析：
韜韜精力充沛，喜歡通過肢體、動作來學(xué)習(xí)，正是動覺型寶寶的代表。這類型的寶寶凡事喜歡自己嘗試，好奇心旺盛，如果不進(jìn)行合理地引導(dǎo)，容易被人視為“多動癥”。爸媽可以在接納寶寶的特性同時，也建立起一些該年齡段寶寶能做到的規(guī)矩。
動覺型寶寶的典型特征
1．傾向于通過身體活動、直接參與來學(xué)習(xí)，喜歡用手觸摸、操作來親身經(jīng)驗。
2．喜歡示范給大人看，拉著大人去看他怎么做出來的。
3．肢體動作比較大。
4．喜歡找其他的寶寶一起玩。
適合動覺型寶寶的繪本：用布料做成的書、游戲書（可以拉出東西來或有洞洞、有折頁等），會很吸引動覺型寶寶。
TIPS：通過繪本引導(dǎo)“小破壞王”
運動型寶寶很喜歡動手，所以家中常常會被弄得亂七八糟。爸媽可以陪寶寶讀一些有關(guān)生活秩序的繪本，并且和寶寶一起思考怎樣在平時把東西整理好。
動覺型寶寶繪本閱讀要點
爸媽可以帶著寶寶一起用手去抓、丟、推、拉一本好玩的游戲書，逐步發(fā)展寶寶小肌肉的能力。如果寶寶想要自己去玩，爸媽可以試著協(xié)助寶寶自己玩。
如果寶寶對于把書撕壞比較有興趣，那就要準(zhǔn)備幾本書讓他撕。
如果書上提到了公共汽車，最好能找機會帶運動型的寶寶去看一遍公共汽車或是讓他玩一臺公共汽車的玩具。
可以通過一些生活中的小東西，陪著寶寶依照書里的內(nèi)容去做分類。陪著寶寶模仿書里的內(nèi)容，或是做出跟書中一樣的東西。例如：“我們一起幫小兔子用黏土做一個胡蘿卜吧！”“我們一起用積木幫小兔子疊一個蛋糕�！�
溫馨提示：
1歲以下的寶寶正是發(fā)展視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺的階段，對于文字的辨識并非重點，而是應(yīng)該通過翻書、玩書的過程，讓寶寶發(fā)展出五種感官的能力與抽象概念。爸媽不要一味要求寶寶提早識字，這對手腦身心的平衡發(fā)展會有限制。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/577667.html
相關(guān)閱讀：