昨晚，小便后要刷牙了，誰知他就不刷，一邊跑一邊回頭笑著看我，我又被逼急了，手重了一點拉他，他就勢往地上一躺，用腳搓著地往前拱。我上前告訴他“刷牙的時間到了�！彼赡芨杏X到我的急躁情緒，馬上就大哭。之后爸爸抱著去刷牙，他不哭了，最后高高興興地跟我一起刷完牙。
賴地是我比較生氣的做法，我很注重和寶寶交流的方式，從來不生拉硬拽，可最近總感覺阿姨來了之后，樂樂在這方面有特別大的變化。是不是我錯怪了阿姨，寶寶到了這個年齡段都會這樣呢？
我很猶豫，對這些小事情，本身是想堅持原則的，但讓寶寶大哭，值得嗎？
桐媽解析
顯然樂樂媽現(xiàn)在的情緒壓力很大，對美好育兒理想的堅持給她帶來了當(dāng)前的育兒困惑：希望給寶寶一貫的溫柔呵護(hù)，有時候卻難以控制情緒；希望給寶寶最好的早教，但保姆的到來讓早教亂了套；希望寶寶養(yǎng)成良好的習(xí)慣，但總受到小家伙的抵制；希望給寶寶科學(xué)的護(hù)理，小家伙卻不怎么買賬……再加上來自工作和家庭的壓力，樂樂媽幾乎不知何去何從。
事情并不如樂樂媽擔(dān)心的那么糟糕，不妨先放松下，把自己恢復(fù)到正常的情緒狀態(tài)，否則，帶著思想包袱去跟寶寶互動也容易讓他受到焦慮的感染，更難正常地展示自己的行為。
育兒不能有完美主義
世界上沒有絕對完美的媽媽，每個媽媽在育兒過程中都會有這樣那樣的失誤，包括育兒專家，千萬不要因為一時的失誤而耿耿于懷。寶寶的心理康復(fù)能力強(qiáng)大得超乎你的預(yù)期，只要你一直在努力做得更好，就不必過于自責(zé)。而且，寶寶在媽媽“失誤”的當(dāng)下通過哭泣或其他肢體動作進(jìn)行了宣泄，這說明他已經(jīng)啟動了心理康復(fù)機(jī)制，不會有不良影響。
育兒無小節(jié)，但有些事情，不必過于較真，否則永遠(yuǎn)都會發(fā)現(xiàn)讓人遺憾的地方。就像樂樂媽提到的保姆上任三個月內(nèi)給寶寶停掉了音樂、閃卡、看書，這未必就是不可原諒的行為，雖然更換一個撫養(yǎng)人對我們成人來說只是換了一副面孔，但對寶寶來說意味著需要重新建立依戀關(guān)系、適應(yīng)新的撫養(yǎng)方式，同時，他的生活秩序也一下子被改變了，這種改變很可能使他的安全感受到威脅，引起情感波動和行為異常。所以，當(dāng)下最迫切的育兒任務(wù)應(yīng)該是幫助寶寶順利完成心理上的適應(yīng)，而不是計較他少學(xué)了多少。如果因為早教的暫停而不快，這種情緒很可能影響到跟寶寶相處的心態(tài)。顯然，樂樂媽把育兒過程期待得太完美了，以至于對一些新狀況的出現(xiàn)缺乏預(yù)期，試圖希望寶寶在更換撫養(yǎng)人的同時依然保持平穩(wěn)的情緒，還能正常學(xué)習(xí)，這的確是難以實現(xiàn)的。育兒可以追求完美，但一定不能有完美主義，否則，很容易給寶寶套上精神枷鎖。
原則上堅持，手段上靈活
即使沒有更換保姆，也未必少了上述麻煩，因為兩歲是非�！翱膳隆钡哪挲g。在這個年齡里，自我意識的發(fā)展會讓寶寶變得容易執(zhí)拗、叛逆、說謊。每種行為背后都可能有很多原因，同一種行為，發(fā)生在不同的場合或不同的時段，它的原因就可能有所不同，這都需要你仔細(xì)觀察，對癥下藥。如果僅僅滿足于壓制表面的哭鬧，寶寶就可能因真實需求未被理解而變本加厲地鬧騰；如果能細(xì)心體察到寶寶的真實需求，可能只需一個小小的吻，就能達(dá)到“四兩撥千斤”的教育效果。
從這個意義上說，強(qiáng)硬的堅持原則可能并不能達(dá)到想要的結(jié)果。在育兒這件事上，大的方向上，原則是必須的，但手段一定要靈活。比如，同樣是刷牙，如果認(rèn)為每天刷牙是一個原則問題，那就不要放棄，但想辦法讓寶寶刷牙的方式上卻可以是柔和的。例如和鏡子里的寶寶比賽誰刷得白，講個小熊不刷牙的故事再去刷，等等。甚至，不一定非要踩著洗完澡那個“點”來完成這件事。寶寶不想刷可能有他的道理，花點時間弄清背后的原因，可能會就勢解決一個心理問題，其價值甚至比逼著寶寶按點刷牙更重要。如果實在不能用柔和的辦法解決，逼他一次也無妨，你也不用再耿耿于懷，適當(dāng)?shù)膹?qiáng)硬未必就會帶來不良的后果。
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